植物保護專業主要學什麼+就業前景怎麼樣

　　在填報高考志願時，有小夥伴比較關心植物保護專業好就業嗎?下面是由本站編輯為大家整理的“植物保護專業主要學什麼 就業前景怎麼樣”。

　　植物保護專業主要課程

　　植物生長與環境、植物栽培技術、植物病理、農業昆蟲、植物化學保護、植物檢疫、企業經營管理、植物保護專業基本技能訓練、植物栽培技術技能訓練、植物遺傳育種技術技能訓練、植物病理技能訓練、害蟲預測預報技能訓練、植物化學保護技能實訓、植物檢疫技能訓練、崗位就業綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

　　植物保護專業就業前景如何

　　植物保護專業本著以就業為導向，以為“三農”服務為宗旨，走工學結合的道路，主動、靈活地適應社會需求，在第二學年和第三學年分別安排學生到農藥生產、營銷、農作物生產等單位進行生產實習和頂崗實習，學生提前進入社會，大大提高學生的工作能力和就業能力，畢業生深受用人單位歡迎，工資待遇較高，植物保護專業畢業生就業前景良好，植保專業畢業生，平均一次就業率高達97%以上。

　　我國實施綠色植保和公共植保計劃，全面構建新型植保體系。主要有考研和就業兩個就業渠道，畢業生就業主要面向各級植保植檢部門、農技推廣站、海關及農藥、食品加工企業等，每年有65%左右的同學考入中國農業大學、華中農業大學、中國農業科學院等眾多高校及科研院所攻讀碩士學位，其他同學的初次就業率也高達90%以上，最終就業率均為100%。

　　本專業培養具備植物保護科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業及其它相關的部門或單位從事植物保護工作的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高階科學技術人才。

　　本專業學生主要學習農業生物科學、農業生態科學、農業病蟲草鼠生物學及其致害方面的基本理論和基本知識，受到各類病蟲草鼠鑑定、識別方面的基本訓練，具有植物病蟲草鼠監測和防治方面的基本能力。

　　植物保護專業所需能力

　　1.具備紮實的數學、物理、化學等基本理論知識;

　　2.掌握生物科學和農業科學的基本理論、基本知識;

　　3.掌握植物有害生物鑑定、識別、監測和控制的方法和技能;

　　4.具備農業可持續發展的意識和基本知識，瞭解農業生產和植物保護學科的科學前沿和發展趨勢;

　　5.熟悉與農業生產和植物保護相關的有關方針、政策和法規;

　　6.掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

　　在高考志願填報時，很多考生和家長對森林保護專業的就業前景問題很關心。下面是由本站編輯為大家整理的“森林保護專業主要課程 就業前景如何”。

　　森林保護專業課程

　　主要課程：森林植物、森林環境、微生物、化學保護技術、森林病害控制技術、森林害蟲控制技術、森林植物檢疫技術、森林動物、林業生態工程、森林防火、林業行政執法實務、自然保護區建設與管理、森林調查技術、森林資源經營管理、林業“3S”(GPS、GIS、RS)資訊科技、森林資源資產評估等。

　　森林保護專業就業前景

　　近幾年，國家對農林業十分重視，不斷加大投入，經過這些年的積累，農林業獲得了資金上的支援。另外，政策方面也不斷傳來“利好”訊息，產業結構的戰略性調整和人們對生存環境的重視給農林類專業帶來了曙光。因此，雖然農林類畢業生總體就業形勢比較嚴峻，但情況正在日益好轉。

　　農林類畢業生有另一條廣闊的就業之路，那就是到農村基層自辦實業。經常關注新聞媒體的人就會發現，各種關於大學生放棄公職到農村興辦養殖廠、畜牧加工廠、花卉果品基地的報道越來越多。到國有單位，搞科研開發、從事生產經營可以實現自我價值，到基層自辦實業，自己聘用自己，同樣可以實現自我價值，而且更富有挑戰性和創造性。

　　森林保護專業的發展與國際森林保護學科不斷髮展變化的新動向一致，符合當今世界林業發展趨勢，同時與我國林業可持續發展戰略相吻合，因而具有廣闊的發展前景。

　　森林保護專業培養能力

　　1.具備紮實的數學、物理、化學等基本理論知識;

　　2.掌握生物學、地理學、林學、旅遊管理學科的基本理論、基本知識;

　　3.掌握森林資源開發及評價、森林公園總體規劃設計方法、森林產業市場動態分析方法;

　　4.具有監測森林資源、森林資源保護和森林生態公眾教育的基本能力;

　　5.熟悉我國有關森林資源保護、林政管理、旅遊的基本方針、政策和法規;

　　6.瞭解國內外森林資源保護、旅遊管理等學科的理論前沿、應用前景及發展動態。

　　在高考志願填報時，很多考生對護理學專業的就業前景如何的問題比較關心。下面是由本站編輯為大家整理的“護理學專業主要課程 就業前景如何”。

　　護理學專業課程

　　開設課程：

　　1、主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、護理學。

　　2、主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫學心理學、醫學倫理學、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀、護理科研。

　　3、主要實踐性教學環節：包括臨床綜合實習、社群實習、論文撰寫等，一般安排不少於36周。

　　護理學專業就業前景

　　護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。

　　在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學介面前。

　　隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國近年來人口年齡結構呈現老齡化改變，家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發生了改變，慢性病護理的需求量增加;人們在重視身心健康的同時,對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強,社群醫療保健工作面臨著難得的機遇。

　　培養目標：培養具備系統的中西醫基礎理論、護理學基礎理論、系統的臨床各科護理理論和護理技能、以及一定的人文社科知識和自然科學知識，能運用中、西醫護理手段與方法，對常見病、多發病、疑難病進行護理，並能進行急救護理、心理護理、社群護理、整體護理的新型高階護理實用型人才。