次韻：舊時古體詩詞寫作的一種方式。按照原詩的韻和用韻的次序來和詩。
《次石湖書扇韻》
作者：宋代姜夔 。
橋西一水曲通村，岸閣浮萍綠有痕。
家住石湖人不到，藕花多處別開門。
次韻：舊時古體詩詞寫作的一種方式。按照原詩的韻和用韻的次序來和詩。
《次石湖書扇韻》
作者：宋代姜夔 。
橋西一水曲通村，岸閣浮萍綠有痕。
家住石湖人不到，藕花多處別開門。
1、無從致書以觀的從釋義：辦法。
2、家貧，無從致書以觀：家中貧窮，沒有辦法買書來看。
3、原句：餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
4、釋義：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。
5、出自明代文學家宋濂創作的一篇贈序：《送東陽馬生序》。
1、那一次，我真高興，因為我學會了騎腳踏車，至今回想起來，心裡仍然美滋滋的。
2、剛上小學三年級的時候，我一看到別人騎腳踏車騎得那麼好，心裡就癢癢的，我就纏著媽媽給我買一輛腳踏車。沒過幾天，媽媽果然給我買了一輛紅黑相間的腳踏車，我一看到車子就撲上去，摸摸這兒，摸摸那兒，打打鈴鐺，拍拍車座，打心眼裡就非常喜歡。
3、我等啊等啊，好不容易等到週末，趕緊做完作業，和媽媽一起推著它來到了公園裡練習騎車。媽媽一開始就教我：“寶貝，不用緊張，挺直腰，握好把，眼往前看，用腳使勁兒蹬。”於是我就坐了上去，車子就是不聽使喚，一會兒往左，一會兒往右，媽媽在後面一邊緊緊地跟著，一邊使勁地扶著，累得滿頭大汗，而我心裡更是著急。
4、“慢慢來，不著急，能行的。”耳邊不斷響起媽媽鼓勵的話語，漸漸地，車子開始聽話了，我心裡有些得意，開始沾沾自喜起來。突然眼前一晃，只聽“撲通”一聲，車子倒了，我也跟著倒在了地上，右手還被石子劃破了，疼得我直冒冷汗，過了好久才爬起來。媽媽趕忙跑到我跟前，安慰我說：“摔疼了沒有，先把手洗洗乾淨，粘個創可貼。失敗乃成功之母，只有經過不斷的努力才可能成功的。”於是我忍著疼痛，一抬腿坐在車子上又騎了起來，後來一次又一次的摔倒我也不怕了。
5、就這樣一圈又一圈，不知騎了多少圈，我終於學會了騎腳踏車。我高興地圍著媽媽兜起圈子來，心裡就像喝了蜜一樣甜。這一次學騎腳踏車，不僅讓我親身體會到在哪裡跌倒就要在哪裡爬起來這句話的真正含義，還磨練了我的意志，教會我只要充滿自信，一定能戰勝困難，迎來成功和勝利。