民國時期， 南京臨時政府和北洋政府在教育制度上先後進行了兩次學制改革， 推動了學前教育制度的發展。
1、蒙養園制度的建立。在蔡元培的主持下制定並公佈了“壬子癸丑（1912至1913 年）學制” 。將蒙養院改為蒙養園，收未滿 6 歲的兒童。同年，教育部還公佈了《師範學校令》和《師範學校規程》 。由於民國初年這幾項法 規的頒佈，就使蒙養園制度得以確立。
2、幼稚園制度在學制體系上的確立。1922 年 11 月，教育部透過《學校 系統改革案》 ，這就是所謂“新學制” ，又稱“壬戌學制” 。此學制規定：幼稚園招收 6 歲以下之兒童。正式將幼 稚園列入學制系統。
民國時期，隨著西方幼兒教育思想的傳入，兩次學制改革重視女子教育併兼及學前教育，使學前教育機構正式納入學制系統，學前教育比清末有了較大的發展。民國時期還出現了專門培養幼稚園教師與保育員的機構和專門的幼稚教育研究機構。南京國民政府成立後，1928年第一次全國教育會議通過了陶行知、陳鶴琴等人提出的“幼稚教育案”7件，其中《各省各縣各市實驗小學設立幼稚園案》規定從該年度起實驗小學必須創辦幼稚園。1932年教育部頒佈《小學組織法》，規定“小學得設幼稚國”，這些都有力地推動了當時學前教育的發展。
民國時期教育的特點是百家爭鳴，接受西方文教思想，批判中國傳統文化，重視人才，教育和生產勞動結合，很多愛國人士積極投身中國的文化教育事業，啟蒙百姓。
1、教育完全免費。中華民國成立後，孫中山立即強調在中國實行免費義務教育。1912年，中華民國教育部明確規定：“初小、師範、高等師範免收學費”；
2、教育經費。《教育憲法》規定：“邊遠及貧瘠地區之教育文化經費，由國庫補助之。其重要之教育文化事業，得由中央辦理或補助之；
3、多樣化的教育格局。當時的中國是公立學校和私立學校並存，形成了一個參差多型而又富有彈性的“差序格局”；
4、不惜代價辦教育。在抗戰最艱難的時刻，當時的國民政府卻真正實現了免費義務教育。
一座約300平方米的寺廟花了5億多元重修？近日，市民王先生報料。這裡面有什麼玄機？記者走訪得知，原來，這“高昂”的重修費，只是因為當時的通貨膨脹。
“許志北首倡樂捐3000萬元，許志慨樂捐1500萬元……”近日，記者在王先生的帶領下，來到晉江龍湖鎮梧坑村觀音宮。這是一座面積300平方米左右的寺廟 ...
民國時期時期歷史名人較多，如革命先烈孫中山、鄒容、陳天華等，從事政治的于右任、孔祥熙、王士珍等，軍事方面有丁超、白崇禧、王佔元等，外交人才刁作謙、王寵惠、伍朝樞等，教育方面的李石曾、李書華、章士釗等，學術學者丁謙、王國維、王式通等。
中華民國（1912-1949），是中華人民共和國建立期間的國家名稱和 ...
1、監察機構逐漸獨立，自上而下垂直監察：西漢初年御史大夫是中央最高監察官員，既掌管監察，又擔任副丞相；東漢初設立了以御史中丞為首的御史臺，實際上已獨立執行監督職能，這標誌著監督權開始向行政權相分離。
2、 有頗為系統的監督法律體系作保證：如制定了第一個專門性的地方監察法規——“六條問事”，它是古代最早 ...
在民國的軍閥中，東北軍無疑是實力最強的，包括後來的蔣介石國民政府亦難以與其匹敵。
當時的東北在張作霖的掌權下，社會相對穩定，經濟發展迅速，人口規模也在增長擴大，其中鐵路總里程超過全國半數以上，工業化水平也超過了長江流域，經濟實力堪稱雄厚。
在這麼厚實的家底下，張作霖先是成立了全國一流的現代化軍校， ...
民國時期瓷器的特點：
1、民國初期瓷器手工業的生產方式開始由制瓷作坊向瓷業公司轉型，並由傳統的手工生產轉變為現代機械化生產，機制瓷器造型更加統一併且規範化，但略顯呆板，而且一般商品化日用粗瓷器表現得更為明顯。
2、民國瓷器的瓷胎有明顯的現代瓷質感，白度和硬度較高，尤其描金工藝作為民國瓷的一大特色， ...
廢止收容教育制度是指隨著我國全面依法治國的深入推進和法律體系的不斷完善，收容教育措施的使用逐年減少，收容教育制度的歷史作用已經完成。2018年，全國人大常委會法工委會同有關部門開展了聯合調研，瞭解收容教育制度實施情況，召開座談會聽取有關單位及部分人大代表、政協委員和專家學者的意見，並書面徵求了有關單位意見 ...
民國時期為1912到1949年，冰箱最開始發明於1879年，普及於1891年，冰箱發明歷程具體如下：
1、1822年，英國著名物理學家法拉第發現了氨、氯等氣體在加壓的條件下會變成液體，壓力降低時又會變成氣體的現象，為後人發明壓縮機等人工製冷技術提供了理論基礎；
2、1851年，哈里森發明了第一臺人 ...