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求大學課堂小遊戲

求大學課堂小遊戲

  頭腦風暴:1、全班學生分成二至四組,要求每組派一名代表到黑板上寫某個字的同音字,音調不同也可以;2、同組的其他同學可以提示,也可以換人,但是不能借助字典或其他工具;3、相同時間內看哪個組寫得最多;4、評比之後可以繼續寫,直到寫不出為止,看一個組內哪個同學想到的字最多。

  天馬行空:1、全班學生分成二至四組,要求每組派一名代表到黑板上寫由某個詞聯想到的詞;2、同組的其他同學可以提示,也可以換人;3、相同時間內看哪個組寫得最多;4、評比之後可以繼續寫,直到寫不出為止,看哪些詞最有創意。

  異想天開:1、確定一樣物品,每人說出一種它的用途,避免重複;2、不能有任何批評意見,只考慮想法,不考慮可行性,想法越古怪越好;3、一輪結束後,還有新奇想法的人可以繼續搶答;4、選出最新奇、最瘋狂、最具有建設性等的主意。

求班前例會小遊戲

  班前例會小遊戲如下;

  默契大考驗:參賽隊員任意搭配,在臺下戴上眼罩,女隊員站在臺上隨意排列,由主持人帶領男隊員們上臺,男隊員透過觸控臺上女隊員的雙手,來判斷對方是否為自己的搭檔,並把手中的紅線系在對方手腕上;擊鼓傳花:主持人將花放在任意一同學的桌前,音樂響起開始傳遞,音樂停時將花留在手中的同學接受懲罰,從事先準備好的懲罰箱中抽取紙條接受懲罰;銜水杯傳水:人員選八名一組,男女交替配合,二組同時進行比賽,另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內,再一個個傳遞至下一個人的紙杯內,最後一人的紙杯內的水倒入一個小缸內,缸內的水多一組獲勝;猜五官:兩人面對面,隨機由一人先開始,指著自己的五官任何一處,另一人需在很短的時間內來回答提問方的問題,同時手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

適合初中生課堂小遊戲

  適合初中生的課堂小遊戲有:

  1、成語接龍:採用成語字頭與字尾相連不斷延伸的方法進行接龍,一種廣泛開展的群眾性競爭遊戲,有一個權威、嚴密的規範方法,體現遊戲的公平、公正;

  2、下五子棋:一種兩人對弈的純策略型棋類遊戲,通常雙方分別使用黑白兩色的棋子,下在棋盤直線與橫線的交叉點上,先形成5子連線者獲勝;

  3、猜謎語:廣大人民群眾非常喜愛的一種益智、休閒、娛樂活動,不僅在書面上廣為傳播,在口語中的流傳更為廣泛;

  4、擊鼓傳花:十幾人或幾十人圍成回味、圓圈坐下


急需初中心理課堂遊戲

  遊戲如下:   1、 配對遊戲: 經典的記憶配對遊戲,找一些廢舊的顏色鮮豔的盒子。選擇6個不同的純色,剪出2對顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們全部倒扣在地板上,讓孩子一個個翻開,尋找相同盒子上的圖案進行配對,很考驗小朋友的記憶力及觀察力;   2、小西瓜、大西瓜:學員站著圍成圈,老師站在圈中央,老師說 ...

課前遊戲

  1、矇眼作畫,所有學員用眼罩把眼睛蒙上,然後分發紙和筆,每人一份,要求按照指示在紙上作畫。   2、猜五官,兩人面對面站好,由隨機一方開始指自己五官的任何一處,要求對方用嘴答出是五官的哪一處,並用手指出自己五官的其他的任意一處。   3、扮時鐘,在黑板上畫出沒有錶針的時鐘,三個人分別拿著時針、分針和秒針, ...

幼兒英語課堂遊戲

  1、吹氣球: blow the balloons   遊戲說明:學生邊說單詞邊做吹氣球的動作,聲音隨著氣球的大小發生相應的變化,用於操練單詞。   2、大小聲:opposite tune   遊戲說明:學生與教師進行唱反調的遊戲,教師聲音大,學生聲音小;教師聲音小,學生的聲音相應變大,可用於單詞或簡單句型 ...

幾個英語課堂教學的遊戲謝謝

  英語課堂教學的小遊戲如下:   1、一隻皮球:讓學生站或坐成一圈由拿球的人開始向任意一個學生傳球,球出手後說出一個數字,接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字,說對了繼續遊戲,說錯了,罰唱一首英文歌,然後開始新一輪遊戲。   2、找朋友:準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張,分成幾 ...

一個蠟筆新的遊戲

  以蠟筆小新為題材的遊戲有如下5個:   1、《蠟筆小新防禦》:一款風靡韓國的策略塔防遊戲,由扎西嘉淼科技獨家代理發行。   2、《蠟筆小新歷險記》:由日本雙葉社正版授權集物理拋射、角色養成玩法於一體的休閒益智RPG手機遊戲。   3、《蠟筆小新天天向上》:一款基於手機平臺的休閒社交遊戲,遊戲主要包含多種迷 ...

適合在班上玩的心理學遊戲

  1、遊戲名稱:瞎子走路   遊戲方法:   兩人一組A先閉上眼睛,將手交給B,B可以虛構任何地形或路線,口述注意事項指引A行進,然後交換角色,B閉眼,A指引B走路分析。   透過親身體驗,讓人們體會信任與被信任的感覺作為被牽引的一方,應全身心信賴對方,大膽遵照對方的指引行事而作為牽引者,應對夥伴的安全負起 ...

一些鍛鍊注意力的遊戲

  1、詞語思維。方法:甲負責念特定的詞語,乙認真聽,當聽到電器就馬上舉起右手,當聽到學習用品就馬上舉起左手;   2、找差異訓練。方法:甲念兩句類似的話,乙認真聽,負責找出兩個句子的差異何在;   3、走迷宮、在一堆圖中找某樣特定的東西、規定的時間內記憶某圖中的物品然後背誦出來等。 ...