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求怎樣寫頒獎詞

求怎樣寫頒獎詞

  頒獎詞的寫法:

  1、大筆寫意,點明人物的事蹟。即從大處著眼,抓住人物最主要的令人欽敬的事蹟,簡要概述,如同畫寫意畫;

  2、情感飽滿,要真摯讚美人物的事蹟與精神,以達到以情感人的藝術效果;

  3、簡潔明瞭,頒獎詞不要求詳盡地交代人物事蹟的來龍去脈或是細枝末節,力求用最簡潔的筆墨,勾勒出豐滿的筆下之物;

  4、評價準確,因人定論,因事定調,有針對性地準確表達出獲獎者的個性特點。

為荊軻寫頒獎詞

  1、站立堂堂七尺男兒軀,躺下悠悠千古英雄魂,風瑟瑟奏歌,水長長起舞,利刃悲壯的一揮,刺出一個永垂不朽的英名。

  2、易水清寒,奪人心魄,因為它知道自己送走的是一個真正的英雄。你的勇氣砥礪了你手中匕首,你手中的匕首又將你的名字刻在了歷史的豐碑上。太子丹的邀請只是你義無反顧的契機,真正讓你勇者無懼的是你心中的信仰:為國為民,才是俠之大者!

  3、君子死知己,提劍出燕京。心知去不歸,且有後世名。史上最佳勇敢獎獲得者,荊軻。他以一己之微驅,觸強秦之逆離。懷一腔熱血,為一大事,千里而來。心

如何為劉蘭芝寫頒獎詞

  在漫漫長夜裡,劉蘭芝以自身的美麗,堅強與宿命相抗衡,那清池中層層的漣漪,是堅貞愛情迸發出的火花,是怨男恨女血淚的控訴,是對人類文明最強烈的呼喚。舉身赴清池,這種鳳凰涅盤式的悲壯,在那一瞬間穿越生與死,綻放愛與恨,這是一次血與淚的洗禮。


籃球賽頒獎

  各位老師,各位同學:在我校舉辦的籃球比賽中,某某團隊獲得了比賽的第一名,在此請給予他們熱烈的掌聲。他們奪冠不是偶然,因為他們有高度、有速度;他們奪冠不是冷門,因為他們相互支援,配合默契;他們奪冠靠得是嚴密的防守,穩健的助攻、積極的拼搶和較高的命中率。拼搏才能出成就,他們有敢於拼搏奮鬥的精神,這種精神不僅在 ...

為霍金頒獎

  1、他在輪椅上坐了40年,全身只有三根手指會動;他不能說話,交流時只能用語音合成器來實現;他曾經被醫生診斷為絕症,僅能活兩年,然而他卻頑強地活了40多年,直到今天。命運能奪取他的四肢,卻永遠也奪不去他的毅力,他不斷努力,終於成為了最年輕的皇家學會會員,成為盧卡遜數學講座教授;   2、有個人,命運雖然對他 ...

為墨子頒獎

  頒獎詞:   他,兼愛人民,不分等級上下;他,行俠仗義,不為個人名利得失;他,熱愛和平,否定國家戰爭;他,大倡節儉,最早構建節約型社會;因為有他,孔子的仁愛顯得狹隘而小氣;因為有他,中國出現了最早的俠士;因為有他,人們開始思考戰爭存在的意義;因為有他,資源得到更大限度的利用;他是我們熟悉的,也是我們不熟悉 ...

為國旗班頒獎

  國旗班頒獎詞:當嘹亮的義勇軍進行曲奏響的那一刻,國旗緩緩升起,迎風飄舞。國旗下,著裝整齊、英姿颯爽的國旗班同學是校園中最亮麗的風景。無論嚴冬酷暑,只要舉行升旗儀式,國旗班總是犧牲正式上課時間,提前換好儀仗服,列隊站在旗杆旁迎接老師和同學們步入會場。國旗班甘心奉獻,無怨無悔。   這是一個律己的群體,無論嚴 ...

為屈原頒獎

  寫給屈原的頒獎詞:   1、生於憂患,以高潔的氣節成就人生傳奇。逝於汨羅,用忠心贏得生前身後名。他有這樣的價值觀,亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔。他有這樣的境界,長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。屈原,帶走了自己的肉體,留給人們一個永不泯滅的高尚靈魂;   2、眾人皆醉我獨醒,舉世皆濁我獨清,為了這一信仰,他 ...

對紅巖裡的一個人物頒獎

  江姐   一本《紅巖》,使她永遠活在我們的心中!面對酷刑,她是千磨萬擊還堅勁的翠竹蒼松;面對信仰,她是不輸鬚眉之志的巾幗豪傑;面對人民,她是舍小家顯大愛的忠誠女兒。她就是永垂不朽的江姐!不屈的豐碑江姐雖在牢獄中煎熬,但她有不屈的毅力,她有不熄的熱情。面對敵人的嚴刑拷打,她絕不鬆口,面對敵人的嚴酷叫囂,她平 ...

如何為曹劌頒獎

  他,雖是一介布衣,卻能心繫天下;他,雖是平平草民,卻能憂國憂民。他沒有“肉食者”的位高祿厚,卻有一腔熱血;他沒有魯莊公的權傾朝野,卻有超群智慧。不求高官厚祿 ,不求功名利祿,一腔熱血,精忠報國,一眼觀戰場,以心觀天下。他就是曹劌,平凡人中的英雄。 ...