提要法：在背誦一篇文章時，我們要先讀一讀，想清楚文章主要在說明什麼問題，文章的結構是怎樣的，並寫出文章的提要，記在腦子裡；分割法：有的文章篇幅長，一遍遍讀下來，很難留下什麼印象。如果把文章分為若干小段，先將小段背熟，然後連段成篇。分段突破，反難為易，增強記憶的信心，就能輕鬆愉快地完成記憶任務；追蹤法：在背誦遊記散文時，最好能夠找出旅行的路線，抓住參觀地點的更換，追隨旅遊者的行蹤進行背誦。追蹤法線索清楚，容易把文章內容記準確，記完整；演讀法：背誦故事、小說等，可以分角色反覆演讀，此方法可以分組進行，也可以獨
這篇文章的主旨是闡述如何才是無為逍遙的境界，即只有無所待才能夠進入這種境界，而無所待，就是說放下自己貪戀的東西，如聲望、功名、喜怒哀樂，也即無功、無名、無己。
“逍遙遊”是莊子的人生理想，是莊子人生論的核心內容。逍遙遊就是超脫萬物、無所依賴、絕對自由的精神境界。
1、課前準備
準備好雙色筆、文字、導學案（預習案、探究案）。
2、教學過程
匯入新課
時間猶如流水似的總是過得那麼快，進入高中，一晃就過去了一年多的時光。隨著時間的推移、年齡的增長，大家也逐漸成熟了起來。漸漸地，大家應該學會如何去思考問題，如何去適應環境，如何去面對那無盡的人生。
3、學案反饋
（1）優秀學案：陳鵬宇 孟 壯 林瀟嵐 田如強 李 昊 趙麗娟 畢衍超 龐崗 滕自卿 陳麗珊 井緒珂 劉久蓮 黃令乾 李陽 田韶志 米傳順
（2）誦讀預習案中的字音。
4、出示學習目標
(1)知識與能力：梳理本文的實詞、虛詞的用法，增強閱讀文言文的能力。
(2)過程與方法：透過閱讀和鑑賞，理解本文的思想內容。
(3)情感態度與價值觀：理解作者在文中體現的人生觀。
5、合作探究（一）
（1）找出句中的通假現象，解釋虛詞實詞。
（2）指出詞類活用的用法和文言句式。
（3）解釋古今異義詞。
（4）識別文化常識。
6、合作探究（二）
（1）把文字劃分成三部分。
（2）思考學案中的題目。
（3）討論、評價、明確。
7、當堂檢測
孩子小的時候，每一位家長都會有很大的期待，希望自己的孩子能夠背誦大量的古詩詞，積累更多的經典文化。
把零碎時間利用起來背誦，沒有人有大量的時間背誦詩詞，把零碎的時間用起來能夠獲得大量的時間。
把每天要背誦的古詩詞貼一張在床頭上。臨睡前背誦，起床時又背一次。
遵循記憶規律，反覆重現。每天先複習昨 ...
1、樹立信心，最好是發狠心。個人發個人的吧。說起發狠，我想大夥都不是外行。
2、需要熟讀。數量不夠達不到熟悉的效果。每天讀10遍，讀一週之後找一個時間充足的早上，找個安靜的地方，連續讀108遍。在以上的基礎上，我們來分段記憶大悲咒。
3、常常背誦，把容易卡殼的地方再加工一下，以後每天鞏固一下，目標 ...
馬來西亞是一個非常安逸的度假勝地，喜愛享受的朋友會發現他們的夢幻假期就在馬來西亞實現。馬來西亞是一個新舊交錯、東西文化交融的國家。都市裡，現代及科技發展的軌跡無所不在，有智慧型的摩天大樓、高速的都市交通以及先進的電訊系統。然而離開都市，所呈現的又是一種不同面貌的自然鄉村風光。稀稀落落的木屋，煙霧裊裊上升； ...
1、在背誦課文之前，瞭解課文大意，整理課文的每個章節的內容，有助於增加自己的理解力和想象力。
2、將背誦的課文抄寫在紙條上，在閒暇的時間內方便記住課文的內容，晚上可以將這章課文的內容整體的歸納和總結。
3、選擇早上時間段進行背誦課文，早上是一天中最好的黃金時間，好好的利用起來，可以更快的加快自己背 ...
1、北海有條魚，它的名字叫做鯤。鯤的巨大，不知道它有幾千裡。變化成為鳥，它的名字叫做鵬。鵬的背脊，不知道它有幾千裡，振翅飛翔起來，它的翅膀象掛在天空的雲彩？這隻鳥，海動時就將遷移而飛往南海。南海就是天的池。《齊譜》這部書，是記載怪異事物的。《齊諧》的記載說：“大鵬遷移到南海去的時候，翅膀在水面上拍擊，激起 ...
1、北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千裡也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千裡也，怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼， ...
阿房宮賦快速背誦應該先把整篇文章理解通透之後才能快速記在心裡。著名教授石聲淮先生說：“會背書者背結構。”這是經驗之談。一篇文章有段落，一個段落有層次，一個層次也有組成它的句子。背誦一篇文章可遵循由句到層，由層到段，由段到篇的基本規律，劃整為零，聚零為整，逐層逐段地背誦，直至全篇。 ...