首先需要說明原因，有根本原因、直接原因、歷史背景和導火線等。然後從其意義、影響、作用、教訓、啟示分別闡述。最後總結。
1、根本原因：指各種原因中起決定作用的原因；
2、直接原因或近因：指直接導致事件發生的近期原因；
3、導火線：直接原因中促使事件在某一特定時間、特定地點和以某種特定方式爆發的偶然因素；
4、歷史背景：是指事件發生前的比較長的一段時間裡的政治、經濟等諸因素；
5、歷史條件：指具備了哪些條件才會以後的某一件事；
6、意義：含義和所指範圍最廣，影響、作用、後果、評價、經驗、教訓等都屬於意義的範圍，有時還包括性質；
7、影響：從性質看，有積極影響，也有消極影響；從範圍看，有對內影響，有對外影響；從時間看，有直接影響和長遠影響；
8、作用：同影響意思相近，不過多指積極影響；
9、經驗、教訓、啟示：經驗一般指正面的成功的方面；教訓一般指反面的失敗的方面；啟示則二者兼而有之。
1、檢查主謂賓是否搭配妥當。一個完整的句子，都由主語、謂語、賓語最重要的成分組成。要判斷一個句子是否有語病，首先要檢查主謂賓是否完整，或者是否搭配妥當。
2、檢查主謂賓的修飾詞語是否搭配妥當。修飾性詞語增加語句的豐富度，能細膩且準確的表達說話者的意思，但有時候，由於修飾不當，會出現嚴重的錯誤。在檢查完主謂賓是否完整以及匹配後，應當檢查主謂賓的修飾詞語是搭配否妥當。
3、檢查連詞是否用的恰當。連詞的使用使句子的節奏更加緊密，使表達更得力，但是不當，或者錯誤的使用就會產生語病。
4、檢視語句邏輯關係是否存在錯誤。邏輯關係錯誤，是語句本質的錯誤，而非語法類的錯誤。
以下為高考歷史大體的答題技巧。
1、答題的文字表達方式。文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當。二要文句通順、平實、語言準確。三要在形式上三化，即段落化，一問一段，簡明直觀。要點化，一個得分點一句話。序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目瞭然；
2、如何分析變法或改革成敗 ...
1、要有針對性，即答題思路要正確，要針對題目的設問作答，不要答非所問。
2、要有邏輯性，即先答什麼，後答什麼，先說哪句話，後說哪句話。
3、要有層次性，要層層分析，大的層次包含哪些小的層次。
4、要點化，一定要用阿拉伯數字清楚地標明答題要點，使答案一目瞭然。
5、全面化，答題要點要全面，不 ...
1、明確主旨。文學作品往往透過故事反應社會生活的某一本質方面，這就是主題。議論文總有一箇中心論題，作者闡明自己的觀點並對此觀點加以論證。科普文章（說明文）常指出某一個課題，透過例項或實驗給以科學的分析解釋。把握文章的主題，中心，大意很關鍵。
2、抓住要點。閱讀理解板塊中，資訊一般較為密集，在緊張的考試 ...
1、一定要把握它的特點，論述題，既有論又有述，這是它和說明題不一樣的地方。說明題不要展開論述，評分的時候說明題是按點採分，所以說說明題要簡明扼要，不要寫很多，如果記得很清楚，每一點一句話就夠了；但是論述題的評分標準和它不一樣，一個是要點要全，除了要點要全以外，還要展開論述。有的同學說這個不好論述，只記了一 ...
1、先讀完所有選項，並把選項的重要關鍵詞標註，這樣讀原文很容易回憶起選項。耗時4分鐘左右；
2、讀完後回頭看原文，看到有類似選項的關鍵詞，就勾畫，讀完一段，一般能回憶起是什麼選項類似，翻過去比對，很相似就直接選了，拿不準就放一放；
3、能確定好選項的原文段落，選完一個，叉掉它，方便最後幾個的篩選。 ...
1、找對附加題的答題角度：首先要注重孩子對數學的興趣培養，讓孩子內心愛上數學，以核心驅動孩子對學習附加題的解答。
2、用對方法：把問題簡易化，可以適當採用圖形法等來輔助孩子答題。
3、持之以恆：讓孩子在基礎的題目練習中多多學習，以適當的題海戰術鞏固大腦內的知識點與思考能力，量多之後，孩子的大腦思維 ...
申論概括題答題技巧如下：
1、申論概括題答題技巧需要要點提煉：從龐雜的給定資料中去發現要點，並對其進行一定的歸納和概括，提取作答想要的資訊，要點提煉過程是把握具體作答內容的關鍵步驟。要點提煉方法：在段首段尾查詢要點、在段落中部尋找要點和突破個體由點及面。篩選資料內容，刪減資料中非本質、非本質和非主要的 ...