專案管理沙盤實訓課程提供一個非常逼真的模擬環境，提高專案組成員投入程度，讓學員提前進入專案狀態。參與者透過對專案經營的盤點與總結，反思決策成敗，解析得失，梳理管理思路，暴露自身誤區，並透過多次調整與改進的練習，切實提高綜合管理素質。
沙盤實驗：又稱沙盤模擬，是針對代表先進的現代企業經營與管理技術企業資源計劃系統，設計的角色體驗的實驗平臺。模擬沙盤教具主要包括：6張沙盤盤面，代表六個相互競爭的模擬企業。模擬沙盤按照製造企業的職能部門劃分了職能中心，包括營銷與規劃中心，生產中心、物流中心和財務中心，各職能中心涵蓋了企業運營的所有關鍵環節。透過模擬企業的經營，來培養團隊精神，全面提升管理能力。
霍桑實驗共分四階段：
一、實驗照明。
二、實驗福利。
三、實驗訪談。
四、實驗群體。
五、實驗態度，霍桑試驗的結論主要有：
1、工人是社會人，不是經濟人，即工人除了物質需要外，還有社會心理方面的需求，因此不能忽視社會和心理因素對工人工作積極性的影響，否定了當時科學管理學派認為金錢是刺激工人積極性的唯一動力的說法。
2、企業中存在非正式的組織。企業成員在共同工作的過程中，相互間必然產生共同的感情、態度和傾向、形成共同的行為準則和慣例，非正式組織獨特的感情、規範和傾向，左右著成員的行為。非正式組織不僅存在而且與正式組織相互依存，對生產率有重大影響。
3、生產率主要取決於工人的工作態度以及他和周圍人的關係。梅奧認為提高生產率的主要途徑是提高工人的滿足度，即工人對社會因素、人際關係的滿足程度。
1、調查法
（1）調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地蒐集有關研究物件現實狀況或歷史狀況的材料的方法。
（2）調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的瞭解，並對調查蒐集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。
2、觀察法
（1）觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究物件，從而獲得資料的一種方法。
（2）科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重複性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：擴大人們的感性認識；啟發人們的思維；導致新的發現。
3、實驗法
（1）實驗法是透過主支變革、控制研究物件來發現與確認事物間的因果聯絡的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不干預研究物件的前提下去認識研究物件，發現其中的問題。
（2）而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變物件的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。
（3）控制性。科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究物件。
（4）因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯絡的有效工具和必要途徑。
4、文獻研究法（查詢文獻法）
（1）文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，透過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地瞭解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被廣泛用於各種學科研究中。
（2）其作用有：能瞭解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題；能形成關於研究物件的一般印象，有助於觀察和訪問；能得到現實資料的比較資料；有助於瞭解事物的全貌。
5、實證研究法
實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和裝置，在自然條件下，透過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關係的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關係。