春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱讚）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。
河南高考作文
河南高考作文
溫儒敏：2014年高考作文題評析
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和以往相比，今年全國各省市高考（微博）作文題有3個變化，一是材料作文佔了大頭，命題（話題）作文大為減少。材料作文一般只給出一些文字材料，要求考生根據所給的內容自己命題寫作。這比命題作文的自由度更高，更有利於考生的發揮，但不見得就比命題作文要容易，因為閱讀分析材料、尋找自己適合題目的過程，就是在考察發現問題和破題的能力了。這幾年高考作文采用的材料作文方式越來越多，幾乎是一邊倒了，也是一種值得注意的趨向。
第二個變化是往理性靠攏。去年高考後我在人民日報發文評述高考作文，就主張多一些理性思維，不要停留於敘事抒情。現在看情況的確在變化。今年全國各省市作文命題有兩種型別，一是給出的材料多是名言、寓言和哲理故事等，屬於哲理類；另一是貼近現實的素材，屬於時事類。無論哪一類，都是引出話題，需要考生自己來選擇和確立寫作的題目。而基本走向，都是論述性的，要展開思路，闡述觀點；要圍繞所提供的材料，又要有自己的理解和提升，或者要凝聚為某一觀點。今年的出題能往理性靠攏，是應當肯定的。往理性靠攏，有利於考察學生的思維能力。寫作訓練，當然要著力於語言表達，但根本上又是一種思維能力的學習。傳統的語文教育不太注重思維訓練，應試教育也不利於思維訓練，目前的作文教學幾乎都成為應試技巧的培訓了。現今作文題往理性靠攏，是有利於扭轉當下語文教學的弊病的。
第三個變化，是比較貼近學生的生活，有意識增加學生自由發揮的空間，鼓勵說真話，表達真情實感，鼓勵文從字順的表達，這都是符合課標的要求的。整體上說，出題的信度和效度都比較注意兼顧，質量應當說是在提高的。也可以說，多年課改的實績，現在多少已在高考作文命題變化中體現。那種晦澀難解、“雷人”“坑人”的題目很少了。
下面對全國各省市高考作文題做些評點，側重評述優質的和相對毛病較多的。因為剛剛考過，我只是從網上獲得有關資訊，不一定很準確，只是提供參考罷了。
今年北京卷出得最好。它提供的材料是科學家與文學家的對話，談到假如愛迪生來21世紀生活一星期，看到手機會有什麼反應。科學家想象手機豐富的功能一定會讓這個大發明家感到新奇。而文學家想到手機的廣泛使用影響到人們的交往方式、思想情感和觀念意識，這或許是愛迪生意想不到的。由此引發什麼想法和思考，要求考生自命題寫作。這道題好就好在往科技與社會、科技與人文等方面引，既要聯絡現實，又要有些想象力和科學思維，讀書多、知識面寬、思路活躍的學生會發揮得好，而死讀書的學生就較難了。
2019年高考作文題目
1、全國Ⅰ卷：閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2、“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不願意勞動。有的說：“我們學習這麼忙，勞動太佔時間了!”有的說：“科技進步這麼快，勞動的事，以後可以交給人工智慧啊!”也有的說：“勞動這麼苦，這麼累，幹嗎非得自己幹?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。
3、請結合材料內容，面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，並提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得洩露個人資訊;不少於800字。
4、全國Ⅱ卷：閱讀下面的材料，根據要求寫作。
5、1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了!新中國青年投身於祖國建設的新徵程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮鬥……
6、請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。
7、①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。
8、②1949年10月1日，參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。
9、③1979年9月15日，參加新生開學典禮後寫給同學的信。
10、④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100週年大會”後的觀後感。
11、⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勳人物”的國慶節慰問信。
12、要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特徵;不要套作，不得抄襲;不得洩露個人資訊;不少於800字。
臘月的寒風割掉了2019年的尾巴，回顧那些激動的點滴心潮澎湃。新中國建國70週年，改革開放四十週年……崢嶸歲月，風雨兼程。領導人在賀詞中說：“歷史的長河奔騰不息，有風平浪靜、也有波濤洶湧。我們不畏風雨，也不危險阻。”滄桑的背後是拼搏堅守，輝煌的背後是奮鬥創造的億萬可愛的中華兒女。
無私奉獻，默默無聞。 ...
1、當我品讀完《效率專家爸爸》這一篇章時，覺得心情開朗了許多，彷彿一下子長大了似的，我下決心要跟“拖沓”這個壞朋友絕交，跟“效率”這個好朋友建立友誼。
2、這一篇文章寫了作者的爸爸看了幾本講效率的書，就常做實驗。他們一家有時比賽穿衣服，有時比賽穿鞋子……作者的爸爸總結了很多節約時間的好辦法：扣扣子從面 ...
40分算及格。
普通高等學校招生全國統一考試，簡稱“高考”，是中華人民共和國大陸地區合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。
普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一排程，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。
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1、首先，去看往年或當年的高考滿分作文。這些作文承載了高考作文的資訊。內容，表達，發展等級符合高考作文的要求。可研讀、模仿，可借鑑其寫作方法。
2、其次，可看時事類的熱點素材，多關注時代人物。時事熱點的評論，可啟發我們看問題的角度，理解問題的深度，有利於我們對材料作文立意行文，抓住要點。時代人物的事蹟 ...
1、基礎等級：基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。
2、內容項（20分）的重點是題意、內容：對於內容要綜合考慮，對於材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。
3、考生的考卷中所述論據的真實性要特別 ...
正確 “正確”有兩方面的要求：一是思想內容正確，能準確全面地揭示客觀事物所蘊含的意義；二是文章的立意要符合題意的要求，即切題。
深刻 “深刻”有三方面的要求：一是能夠透過現象深入本質；二是要揭示事物內在的因果關係；三是觀點要有啟發作用。
集中 “集中”就是說文章只有一個主題，中心明確突出。
新 ...
1、有人笑說：“門縫裡看人，把人看扁了。而當今的社會，卻是門縫裡看人，把人看遠了。”然而，笑聲背後的辛酸，卻不僅僅是逐漸淡漠的鄰里關係，更是人心鑄成的一道道心門，將人與人之間近在咫尺之心靈隔得遠在天涯，隔出了“事不關己，高高掛起”，隔出了所謂的安全感，也隔出了一個冰冷的世界。
2、然而，沒有人是一座孤 ...