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活動邀請函怎麼寫

活動邀請函怎麼寫

  活動邀請函需要有活動標題,邀請物件,活動舉辦時間,地點,末尾寫邀請語。標題寫"活動名稱+邀請函"或者只寫"邀請函"三個字也可,稱呼的寫法“敬語+姓名+字尾”,落款時要寫明主辦方,並蓋章;還要寫上邀請日期。

學校活動邀請函怎麼做

  1、親愛的家長朋友們:又是一個繁花似錦的浪漫季節,孩子們迎來了最快樂的節日——“六一”國際兒童節,讓我們由衷的對孩子們說一聲“節日快樂”!祝願孩子們在我們的培養下健康、快樂、茁壯成長!

  2、為了讓孩子們在自己的節日裡快樂地展現自我,體驗成功,感悟成長,我校定於6月1日8:30—12:00在學校舉行慶“六一”聯歡活動。今年的活動充分體現“參與性強、文化特色濃、獎勵幅度大”的特點,努力讓每一位家長、老師、孩子都有上場表演的機會,都是場上的主人、節目的主角。孩子們用投入的`表演,慶祝自己的節日,表達內心的情感,相信今年的“六一”會給每位家長和孩子留下最美好的回憶!

  3、活動地點:xxx

  4、活動時間安排:xxx

  8:30—10:00

  10:20—11:20

  11:20—12:00

  5、具體活動:xxx

  6、感恩大回饋:xxx

  7、xx學校

  8、xxxx年xx月xx日

活動邀請函賀卡製作方法

  1、剪刀、膠棒、雙面膠、彩色卡紙。

  2、準備三種顏色不同的卡紙,我以粉紅色、黃色、藍色為例;準備剪刀,膠棒,雙面膠。

  3、現將粉紅色卡紙對摺,用鉛筆在一側畫出半個心的形狀。

  4、沿著筆印把心剪下來,再拿一張黃色卡紙,按上述方法剪下,紅色卡紙和黃色卡紙的剩餘部分不要扔,還有用處呦。

  5、拿起黃色卡紙的剩餘部分,沿著剪下的邊緣平行再畫一條線,並將之剪下來。

  6、拿出藍色的卡紙對摺。

  7、把紅色卡紙的剩餘部分貼在藍色卡紙外面的一面上,再把黃色的心形圖案隨之貼在中央。

  8、開啟藍色卡紙的內面,把粉紅色的心形,和黃色的空心隨自己愛好依次貼在內面。


校內活動怎麼

  在校活動包括:學生會職務、學生社團職務、團體或個人競賽、組織的活動,獲得的榮譽。把你所做過的此類工作和參加過的活動及所獲得的獎勵情況寫上去就可以了。   校園活動,顧名思義,就是在校園裡,由學校或組織舉辦的面向全校師生涉及文化、娛樂、體育、戶外素質的拓展活動及其他相關活動。校園活動的'組織者可以是 ...

社會實踐活動情況什麼

  社會實踐活動情況主要從五個方面闡述:   1、活動目的。簡單的闡述自己參加社會實踐活動的目的 。如增強社會責任感,提高組織管理能力等。   2、活動主題。根據活動,簡明扼要的說明此次社會實踐活動的主題。   3、活動時間。寫明此次活動的具體時間,用期多長。   4、活動內容。闡述在這次社會實踐中所發生的事 ...

掌上綜素體育活動怎麼

  一、託球跑:   接力賽規則:乒乓球必需放在乒乓球拍的中間,不患上用手固定,每一個人每一次只能託1個球,從出發點到終點球不掉在地上放入指定位置算有效球,此外1人在從筐中撿起球進行接力。   如果球在託送途中掉到地上,選手必需回到出發點重來,以八位選手全體運送完球,所用的時間起碼的算成功。   二、100米 ...

學校要舉辦大型活動怎樣申請

  一,稱謂:院系團總支、院團委;   二,申請活動的名稱、目的、意義;   三,活動的主辦單位,承辦單位,協辦單位,贊助商;   四,活動的時間及宣傳時間:具體的宣傳時間和活動舉行時間,有橫幅宣傳的要寫清楚每條橫幅的具體內容。贊助商的宣傳形式和宣傳具體時間、地點、內容;   五,活動的具體地點:應考慮是否涉 ...

小學一年級的實踐活動怎樣

  1、社會實踐活動記錄有兩種形式,一種是設計好的表格形式,一種是自己總結寫作形式。這兩種形式內容大同小異,條目相似,只是格式不同罷了,必要的內容都得具備。   2、先說設計好的格式:這一類只需自己填寫就好了。一般內容有這幾項:1.時間2.主題 3.組織人員 4.參與人員,這幾項內容很簡單,實事求是的寫就好了 ...

中學生藝術活動怎麼

  1、掌握一定的審美知識、能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。   2、善於發現美,學會欣賞美,具有一定的藝術鑑賞力,達到課程標準要求。   3、積極參與各類健康的文化藝術活動並在參與中積極地追求美和表現美。   4、在學習和生活中有創造美的心靈和環境優美的意識。   5、有健康的審美情趣和生活情調。 ...

掌上綜素學科實踐活動怎麼

  本人在高中就讀期間,遵守校規校紀,待人友好,尊敬師長,成績優秀,熱愛運動,熱愛勞動,關心班集體,積極參加學校及班級組織的活動。   綜合實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容,與傳統教育片面追求教育個體的發展、共性和知識有所不同。綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態化空間,學生是這個空間的 ...