設問,是一種常見的修辭手法,常用於表示強調作用。為了強調某部分內容,故意先提出問題,明知故問,自問自答。正確的運用設問,能引人注意,啟發思考;能夠透過透過一問一答,強烈地表達了作者的情感並引起聽者的深思。
常見用法:
1、可以用設問做文章的標題,這樣做能吸引讀者,啟發讀者思考,更好地領會文章的中心思想。
2、有的用在一段或一節文章的開頭或結尾,能起到承上啟下的過渡作用。
3、在說理文章中,為了使論證深入,在關鍵性的內容上,設問說理。
振是一個漢語漢字,有搬動,揮動、奮起,興起、救援、救濟等意思。中華不振的振的意思為奮起、興起。
中華不振源於《為中華之崛起而讀書》,意思為:中國不再振作,軟弱無能。“中華不振”是因為先前政府實行閉關鎖國,經濟文化發展進度緩慢。且對於外強沒有一點進攻意識,只是防守。作者為喚起民族榮譽感望中國人民同仇敵愾而寫出。
四字詞語是由四個字組成的常用詞。廣義上包括成語和非成語,也稱固定片語或自由片語。
“中華不振”屬於四字片語中的非成語,即自由片語。
“中華不振”的意思是:中國人面對外國的侵略,熟視無睹,只是敢怒而不敢言。
源於《中華之崛起而讀書》
釋義:中國不再振作,軟弱無能。
“中華不振”是因為先前政府實行閉關鎖國,經濟文化發展進度緩慢,且對於外強沒有一點進攻意識,只是防守,作者為喚起民族榮譽感望中國人民同仇敵愾而寫出,中國人面對外國的侵略熟視無睹,只是敢怒不敢言,“中華不振”是因為中國當時只是關起國門發展,發展 ...
中華不振一詞源於《中華之崛起而讀書》,意思:中國人面對外國的侵略熟視無睹,只是敢怒不敢言。
背景:當時清政府實行閉關鎖國,經濟文化發展進度緩慢。而且對於外強沒有一點進攻意識,只是一味地防守。作者為喚起民族榮譽感,望中國人民同仇敵愾而寫出。
如今中國飛速發展,朝著繁榮富強的方向大步邁進,中華不振已不 ...
1、“相看兩不厭,只有敬亭山。”使用了擬人的修辭手法 。
2、更加形象表現出詩人與敬亭山之間的深厚感情。把敬亭山當成自己在世間的唯一知己,既可見山之無比靈秀,令人領略不盡,又可見詩人世無知音的孤獨幽憤。
3、詩句採用浪漫主義手法,將敬亭山人格化、個性化。儘管鳥飛雲去,詩人仍沒有回去,也不想回去,他 ...
修辭手法是為提高表達效果,用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。透過修飾、調整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
其中大類修辭手法包括:比喻, 白描,比擬,避復,變用,層遞,襯墊,襯托,倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真,對比,對偶(對仗、 ...
它永遠不反抗公雞的修辭手法:擬人。反抗一詞一般是指人的行為,這裡把反抗一詞賦予給老母雞,把其當作人來形容。
擬人:
擬人修辭方法,就是把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
擬人是指把物(包括物體、動物、思想或抽象概念)擬作人,使其具有人的外表、個性或情 ...
化用是修辭手法,也稱作“借用”、“套用”,所謂“化用”即將他人作品中的句、段或作品化解開來,根據表達的需要,再重新組合,靈活運用,形成一個有機的整體。它是作者對素材積累的濃縮與昇華,是作者情感醞釀的奔突與發展。
化用是取我所需的一種重新整合形式,它不受時間和空間的限制,不受現代與古代的界定,寫作者似信 ...
相看兩不厭只有敬亭山修辭手法是擬人手法。更加形象表現出詩人與敬亭山之間的深厚感情。把敬亭山當成自己在世間的唯一知己,既可見山之無比靈秀,令人領略不盡,又可見詩人世無知音的孤獨幽憤。將敬亭山人格化、個性化。儘管鳥飛雲去,詩人仍沒有回去,也不想回去,久久地凝望著幽靜秀麗的敬亭山,覺得敬亭山似乎也正含情脈脈地看 ...