1、抄作業不代表不認真學習，作業只是對已學知識的加強鞏固，
如果學生上課學習效率高，對知識點的掌握已經很好，上課時，
老師的例題也很快完成了，那麼作業對他作用不太大了，不寫也
沒太大影響
2、也有可能該學生私下已經完成了難度高於作業的習題，那麼當然
不會在意作業，只是抄一下應付老師，因為練的題更高，考高分也很
正常
3、抄作業也分兩種，一種只複製答案，另一種還會思考你的做題思路，
甚至還會與自己的思路對比，這種已經算不上抄了，實際為借鑑。
1、抄作業不代表不認真學習，作業只是對已學知識的加強鞏固，
如果學生上課學習效率高，對知識點的掌握已經很好，上課時，
老師的例題也很快完成了，那麼作業對他作用不太大了，不寫也
沒太大影響
2、也有可能該學生私下已經完成了難度高於作業的習題，那麼當然
不會在意作業，只是抄一下應付老師，因為練的題更高，考高分也很
正常
3、抄作業也分兩種，一種只複製答案，另一種還會思考你的做題思路，
甚至還會與自己的思路對比，這種已經算不上抄了，實際為借鑑。
因為楊毅是所有的解說嘉賓裡做準備工作做的最充分的，而且他對球隊戰術的觀察和賽場上球員情緒的變化都拿捏的很不錯，對各球隊的優勢和劣勢都有一個很好的分析，有時候還能猜到各教練將要佈置什麼戰術。國內NBA的直播，騰訊異軍突起，已經一騎絕塵了。央5作為國家的體育直播平臺，註定不會專為NBA 服務，各大賽事都要顧及到，那就必然會有人喜歡有人不喜歡，正所謂眾口難調。
抄襲，指竊取或修改他人的作品當作自己的，在相同的使用方式下，完全或者部分完全照抄他人作品或在一定程度上改變其形式或內容的行為。是一種嚴重侵犯他人著作權的行為，同時也是在著作權審判實踐中較難認定的行為。抄襲與利用著作權作品的思想、意念和觀點。一般的說，作者自由利用另一部作品中所反映的主題、題材、觀點、思想、等再進行新的創作，在法律上是允許的，不能認為是抄襲。抄襲與利用他人作品的歷史背景、客觀事實、統計數字等。各國著作權法對作品所表達的歷史背景、客觀事實統計數字等本身並不予以保護，任何人均可以自由利用。但完全照搬他人描述客觀事實、歷史背景的文字，有可能被認定為抄襲。