不入虎穴。出自《後漢書-班超傳》：超曰：不入虎穴，不得虎子。比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經歷最艱苦的實踐，就不能取得真知。譯為：進入老虎的巢穴，怎麼能捉到小老虎呢。比喻不冒危險，就不能做成事。今也用來比喻不經歷最艱苦的實踐，就不能取得真知。比喻不親身經歷險境就不能獲得成功。
不入虎穴，焉得虎子。
出自《後漢書·班超傳》：“超曰：“不入虎穴，不得虎子。”比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經歷最艱苦的實踐，就不能取得真知。
班超傳是選擇《後漢書》的一篇傳記，講述班超的生平。班超，字仲升，扶風郡平陵縣人，是史學家班彪的小兒子。為人很有志向，不拘小節，但品德很好，在家中每每從事辛勤勞苦的粗活，一點不感到難為情。班超很有口才，廣泛閱覽了許多書籍。
1、焉得虎子的上一句是不入虎穴。
2、不入虎穴，焉得虎子【解釋】：焉：怎麼。不進老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險境就不能獲得成功。
3、【出自】：《後漢書班超傳》：“不入虎穴，焉得虎子。”
4、不入虎穴焉得虎子的故事：班超是東漢時期有名的大將軍，他曾作為東漢王朝的使者在西域活動了三十年，幫助西域各族拜託匈奴的束縛和奴役，為東漢王朝開發西域立下了汗馬功勞。
這句詩是出自唐代詩人胡令能的《小兒垂釣》。這兩句話的意思是聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
《小兒垂釣》是一首以兒童生活為題材的作，詩寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人”，活靈活現、惟妙惟 ...
1、怕得魚驚不應人上一句：路人借問遙招手。
2、原文：《小兒垂釣》
【作者】胡令能 【朝代】唐
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
3、翻譯：
一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩 ...
1、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
2、這是北宋詞人柳永的名句，極寫男女戀情中的“痴”。衣帶漸寬，指因相思而消瘦，衣服卻顯得肥大了。伊，她，作者的愛慕的人。消得，值得。兩句意思是，為思念她而消瘦是值得的，儘管衣服顯得寬大了，也始終不後悔。這裡謎作者巧運心機，取其下句賦予了它新的含意，即所謂謎意。以“ ...
1、得饒人處且饒人上一句：自出洞來無故手。
2、得饒人處且饒人是一個漢語成語，拼音是dé ráo rén chù qiě ráo rén。指要寬容、體諒別人，儘量寬恕別人；還指做事不要做絕，須留有餘地。
3、出處：《唾玉集·常談出處》：“蔡州褒信縣有道人式棋，常饒人先，其詩曰：‘自出洞來無敵手，得 ...
“才配得上顛沛流離”的上一句是“究竟是什麼樣的重點”。這句話的理解是激勵大家勇往直前。人生來就不可能一眼望到盡頭，遙不可及的未來，需要腳踏實地走下去，無論前方是遍地鮮花，還是滿路荊棘，既然來到這個世上，總要走一遭才不算白費。 ...
“浪得幾日是幾日”的上一句是“生前哪管身後事”，這句話出自小說《魔道祖師》，是一部由墨香銅臭所著的原創耽美玄幻小說，小說是透過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。小 ...
飛入菜花無處尋得上一句是兒童急走追黃蝶。該句意思為兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》。這是一首描寫暮春農村景色的詩歌。描繪了一幅春意盎然的景象和天真可愛的兒童，頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕 ...