對於焊條一般需要達到以下五點要求；
1、容易引弧，保證電弧穩定，在焊接過程中飛濺小；
2、藥皮熔化速度應慢於焊芯熔化速度，以造成喇叭狀的套簡（套筒長度應小於焊芯直徑），有利於熔滴過渡和造成保護氣氛；
3、熔渣的比重應小於熔化金屬的比重，凝固溫度也應稍低於金屬凝固溫度，渣殼應易脫掉；
4、具有摻合金和冶金處理作用；
5、適應各種位置的焊接。
對於焊條一般需要達到以下五點要求；
1、容易引弧，保證電弧穩定，在焊接過程中飛濺小；
2、藥皮熔化速度應慢於焊芯熔化速度，以造成喇叭狀的套簡（套筒長度應小於焊芯直徑），有利於熔滴過渡和造成保護氣氛；
3、熔渣的比重應小於熔化金屬的比重，凝固溫度也應稍低於金屬凝固溫度，渣殼應易脫掉；
4、具有摻合金和冶金處理作用；
5、適應各種位置的焊接。
基本要求：
認真學習、深刻領會《中小學教師職業道德規範》及廉政建設的理論和精神，不得以各種藉口放鬆對職業道德及廉政理論的學習。發揚艱苦創業、求真務實、精益求精的作風，用高尚師德感召學生，用端正師風感染學生，用師表形象影響學生。辦事公開、公平、公正，不得在工作量統計、加班安排等工作中徇私情。厲行節約，勤儉辦事，不以各種名義用公款吃喝，揮霍浪費和用公款報銷支付應由個人負擔的費用。帶頭倡導廉政文化，樹立“以廉為榮，以貪為恥”的良好風尚，不受低俗文化的影響。團結協作，建立和諧的人際關係，樹立團隊攻關精
課堂觀察的基本要求如下：
選擇教學內容是否合適，是否符合課標規定、與教材要求吻合、與研究過程適應；教學內容的深度、廣度如何；教學內容有多少項，各項內容之間學生如何聯絡；學生是否感受到，呈現本課內聯絡，呈現本課與學生已學和將要學的聯絡；教師怎樣向學生闡釋學習內容，是否易於理解，語言是否簡明清楚；學生學習結果與教師所教的與學生實際學到的是否一致。