燕子最後一自然段
燕子最後一自然段
幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電杆之間連著幾痕細線,多麼像五線譜啊!停著的燕子成了音符,譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。
《燕子》的作者是鄭振鐸,鄭振鐸, 現代作家、文學評論家、文學史家、學者、翻譯家、考古學家,新文化運動倡導者。
燕子第四自然段主要寫了什麼
第四自然段是靜態地描抄寫了小燕子的活動,展示了燕子與春天互相映襯的生動畫面。《燕子》是鄭振鐸寫作的散文。這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。
散文是一個漢語詞彙,拼音是sǎnwén。一指文采煥發;二指猶行文;三指文體名。散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。“散文”一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。
燕子第五自然段什麼意思
燕子第五自然段是對小燕子外形特點的描寫。《燕子》是鄭振鐸寫作的散文,這篇散文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。本文收錄在人教課標版三年級下冊語文教材第1課,及部編版三年級下冊語文教材第2課。
燕(Swallow)是雀形目燕科74種鳥類的統稱。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。羽衣單色,或有帶金屬光澤的藍或綠色;大多數種類兩性都很相似。燕子消耗大量時間在空中捕捉害蟲,是最靈活的雀形類之一,主要以蚊、蠅等昆蟲為主食,是眾所周知的益鳥。在樹洞或縫中營巢,或在沙岸上鑽穴,或在城鄉把泥黏在樓道、房頂、屋簷等的牆上或突出部上為巢。每產3~7卵。
不求甚解馬南邨每一自然段的段意
一、第一段:開宗明義,提出現在人們對“不求甚解”古義的否定;
二、第二至四段:正面闡述陶淵明的本義,指出“一定要好好讀書”。
1、第二段:不要“一下子想完全讀懂所有的書”,要“會意”;
2、第三段:具體解釋陶淵明式的“不求甚解”的兩層意思,一戒“自負”,二戒“固執”;
3、第四段:指出“一 ...
夸父逐日最後以自然段怎麼理解
夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖,就半路渴死了。他遺棄的手杖,化成桃林。
理解:倒下的夸父變成一座大山,他的手杖化成一大片桃林。目的是給追尋光明的人解渴,激勵他們精神百倍、奮勇前進,去完成夸父未竟的 ...
琥珀最後一個自然段主要講了什麼
最後一自然段主要講的是琥珀的樣子和科學價值。最後一個自然段內容:在那塊透明的琥珀裡,兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠的松脂裡怎樣掙扎,因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀,我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形,並且可以知道,在遠古時代 ...
風聲最後一段獨白
“我不怕死,怕的是愛我者,不知我為何而死 。我身在煉獄,留下這份記錄 ,只希望家人和玉姐,能原諒我此刻的決定 ,但我堅信,你們終會明白我的心情 。 我親愛的人,我對你們如此無情 ,只因民族已到存亡之際,我輩只能奮不顧身,挽救於萬一 , 我的肉體即將隕滅,靈魂將與你們同在 。老鬼老槍不是一個人,而是一種精神 ...
一年級自然段怎麼分
1、首行空兩格的段落或句子,就是自然段。
2、自然段是文章中表達意思的基本單位,它有明顯的標誌,就是"換行空格",每個自然段的開頭都重新起一行而且空兩格。每個自然段中有幾句話,這就不難了。它主要是由標點符號來決定,如一句話寫完,一般情況下是用句號、問號、感嘆號,這樣就容易判斷幾句話了。在特殊情況也有特 ...
如何理解團藏的最後一段話
團藏的最後一句話概括了自己的一生也表達了對朋友的感情。團藏是火之國木葉村的忍者,木葉暗部的地下組織"根"的領導者,是第二代火影千手扉間的弟子和第三代火影猿飛日斬的競爭對手。十分不信任宇智波一族,是下令對宇智波一族實施滅族政策的木葉高層之一。團藏不惜一切手段都要當上火影,目的是幹出一番大事業 ...
一年級自然段怎麼分
1、首行空兩格的段落或句子,就是自然段。
2、自然段是文章中表達意思的基本單位,它有明顯的標誌,就是"換行空格",每個自然段的開頭都重新起一行而且空兩格。每個自然段中有幾句話,這就不難了。它主要是由標點符號來決定,如一句話寫完,一般情況下是用句號、問號、感嘆號,這樣就容易判斷幾句話了。在特殊情況也有特 ...