1、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義；
2、透過雲端的道路，只親吻攀登者的足跡；
3、彩雲飄在空中，自然得意洋洋，但最多隻能換取幾聲讚美;唯有化作甜雨並紮根於沃壤之中，才能給世界創造芳菲；
4、努力不一定成功，但是不努力一定不會成功；
5、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰；
6、拒絕嚴峻的冶煉，礦石並不比被髮掘前更有價值；
7、要想成為強者，決不能繞過擋道的荊棘，也不能迴避風雨的沖刷；
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1、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義；
2、透過雲端的道路，只親吻攀登者的足跡；
3、彩雲飄在空中，自然得意洋洋，但最多隻能換取幾聲讚美;唯有化作甜雨並紮根於沃壤之中，才能給世界創造芳菲；
4、努力不一定成功，但是不努力一定不會成功；
5、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰；
6、拒絕嚴峻的冶煉，礦石並不比被髮掘前更有價值；
7、要想成為強者，決不能繞過擋道的荊棘，也不能迴避風雨的沖刷；
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與傳統的德、智、體“老三好”不同，“新三好”是指在社會是“好公民”、在學校是“好學生”、在家庭是“好子女”。
三好學生是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號，三好是指思想品德好，學習好，身體好。“三好學生”的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標準，在中國的所有大、中、小學校普遍推行。“三好”成為學生追求的目標和榮譽，也成為“好孩子、好學生”的同義詞。2012年3月，針對多位全國政協委員聯名發起的停止評選“三好學生”的提案，教育部發言人表示教育部並未對“三好
三好學生是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號，三好是指思想品德好，學習好，身體好。“三好學生”的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標準，在中國的所有大、中、小學校普遍推行。
1、尊敬國旗，會唱國歌，奏國歌時立正、脫帽、行禮等。瞭解中華民族歷史文化，有初步國際意識等。
2、知曉與自己有關的相關法律，能維護權利、履行義務，不做違法的事。有誠信意識，環保意識，關愛社會，為需要幫助的人獻愛心。
3、有求知慾，有適合自己的學習方法，善於提出問題，能獨立思考，善於總結和反思，善於汲取他人經驗和處理資訊。
4、 樂於參與集體活動，善於與他人合作完成任務，理解尊重他人，願意與人交流和分享。
5、保持良好的競爭心態遵守學校各項規定，尊敬老師，友愛同學，儀表整潔，舉止文明。
6、 堅持鍛鍊，身體健康。自尊自信，尊愛生命，有一定的自我保護意識和能力，興趣廣泛，生活方式健康。