父子之間心意誠厚，兄弟之間和睦相處，夫妻之間和和美美。
這句話出自《禮記》。《禮記》，儒家經典著作之一，是研究中國古代社會情況、典章制度和儒家思想的重要著作。它闡述的思想，包括社會、政治、倫理、哲學、宗教等各個方面，其中《大學》、《中庸》、《禮運》等篇有較豐富的哲學思想。《禮記》，西漢戴聖對秦漢以前禮儀著作加以輯錄，編纂而成，共49篇。十三經之一。是戰國以後及西漢時期社會的變動，包括社會制度、禮儀制度和人們觀念的繼承和變化。
1、原文：東門之楊，其葉牂牂。昏以為期，明星煌煌。東門之楊，其葉肺肺。昏以為期，明星晢晢。
2、譯文：我依偎著東城門外小白楊，濃密葉片輝映著金色夕陽。約好黃昏時相會在老地方，卻讓我苦等到明星閃閃亮。我來到東城門外白楊林邊，晚霞映紅了白楊濃密葉片。明明和人家約好黃昏見面，卻讓我苦等到星星嵌滿天。
1、古詩原文
《賦得自君之出矣》
張九齡 〔唐代〕
自君之出矣，不復理殘機。
思君如滿月，夜夜減清輝。
2、古詩意思
自從你離開家鄉遠行，我再不去動破舊織機。
想念你猶如天邊圓月，一夜一夜減弱了光輝。
3、古詩賞析
此詩是賦得體，無論是賦詩得題，還是賦詩得句，總之是擬作。自六朝至唐代，擬此者代不乏人。詩人擬之，自是一次學詩演練。
1、原文：《東門之池
佚名 〔先秦〕
東門之池，可以漚麻。彼美淑姬，可與晤歌。
東門之池，可以漚紵。彼美淑姬，可與晤語。
東門之池，可以漚菅。彼美淑姬，可與晤言。
2、翻譯：
東門外面護城池，可以用作漚麻塘。美麗善良三姑娘，可以和她相對唱。
東門外面護城池，可以用作漚紵塘。美麗 ...
1、意思是：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。
2、譯文：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。不學則已，既然要學，不學到通達曉暢絕不能終止；不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不能終止；
3、原文（精選）：博學之， ...
1、選自《中庸》，講的是治學求進的道理。意思是：要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行。
2、原文：
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也 ...
1、原文：運鋤耕劚侵星起，隴畝豐盈滿家喜。到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子。
2、譯文：每天星星還沒有墜落（披星帶月去勞動），就去田間勞動，辛辛苦苦，待到莊稼豐收在望的時候，全家是多麼高興呀！到頭來，豐收所得將會全被官家剝削去了。家中無法生活，不知哪一天就會把自己的妻子兒女賣掉呢！ ...
1、養不教父之過，這句話的意思指生養子女卻不教育，是父母的過錯。
2、“養不教，父之過；教不嚴，師之惰”是諺語。古人認為教育孩子的責任來自於“家教”和“師教”兩個方面，所以，他們認為教育失敗的原因也是兩方面的：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。” ...
1、慶父之憂的相關成語為“慶父不死，魯難未已”。出自《左傳·閔公元年》，作賓語、分句。用於壞人。
2、解釋為如果不除去慶父，魯國的災難是不會終止的。
3、比喻不清除製造內亂的罪魁禍首，國家就不得安寧。通常用在戰爭時期，若國家想要安寧日，必須將戰犯剷除。 ...
是兄弟就來和我匡扶漢室，意思就是一起玩《全面戰爭：三國》遊戲。匡扶漢室，本為三國演義原文內容，在遊戲《全面戰爭：三國》序章中也被多次提到。遊戲發售前，劉備方宣傳CG中的內容充分闡釋了他“匡扶漢室”的理想，效果極燃，該詞因此成為全戰三國遊戲的代名詞。
匡扶漢室又稱興復漢室，即幫助扶持漢朝劉姓皇室，恢復漢 ...