父親樹林和鳥一文開頭用“父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥”這第一句，就明白地告訴讀者父親和鳥的關係不同尋常。透過敘述“父親”對鳥的深層瞭解來表現“父親”的愛鳥。
課文通篇是“我”和“父親”關於鳥的對話，從“父親”的話語中我們發現，他透過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害。“父親”可算得上是鳥的知音了。
父親樹林和鳥一文開頭用“父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥”這第一句，就明白地告訴讀者父親和鳥的關係不同尋常。透過敘述“父親”對鳥的深層瞭解來表現“父親”的愛鳥。
課文通篇是“我”和“父親”關於鳥的對話，從“父親”的話語中我們發現，他透過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害。“父親”可算得上是鳥的知音了。
《父親，樹林和鳥》表達了人與自然和諧相處的主題。文章敘述了父親帶“我”從滹沱河岸上的樹林表走過，親身感受到父親喜歡樹林和愛歌唱的鳥的事，表達了愛鳥護鳥的思想感情。
文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開門見山，點題；概括了父親、樹林和鳥三者的關係；抓住了全文中心和情感基調。從整篇文章而言，開篇第一段這句話還有著統領全文的作用。
行文中從“我”的敘述角度出發，觀照“父親”對鳥兒習性細膩的瞭解與體貼，特別落腳在鳥兒歌唱的時刻，那是“鳥最快活的時刻”。此時，父親也最快活。以此回應文章開篇那個堅定的“最”。所以，也才有結尾處“過了幾天”，父親心頭深埋的一種擔憂的延續。
《父親，樹林和鳥》這篇文章主要講述了作者的父親對樹林和鳥的深厚感情。因為喜愛鳥，父親不用眼睛看，用鼻子聞聞就知道樹林中有沒有鳥，而且他還知道小鳥最快活的時刻就是唱起美妙的歌和飛向高高的藍天。表達了人與自然和諧相處的主題。
文章的題目是《父親，樹林和鳥》，但作者並沒有寫“父親”是怎樣保護鳥或為鳥的生活環境提供什麼方便，而是透過敘述“父親”對鳥的深層瞭解來表現“父親”的愛鳥。
課文通篇是“我”和“父親”關於鳥的對話，從“父親”的話語中我們發現，他透過看動靜、聞氣味就知道林中有鳥，還知道鳥兒什麼時候愛唱歌，什麼時候最容易受到傷害。
“父親”可算得上是鳥的知音了。而“知鳥”，不正是對鳥深深的愛嗎？課文最後說，“我真高興，父親不是獵人”。多麼稚氣又多麼純真，誰說“我”不會像“父親”那樣知鳥愛鳥呢？