牧場之國教學設計

　　1、教材分析：

　　《牧場之國》是一篇略讀課文。荷蘭一向以“花之國”、“風車之國”、“運河之國”、“牧場之國”聞名於世。本文正是從“牧場之國”的角度來展現荷蘭的獨特風情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄。文中四次講到“這就是真正的荷蘭”。這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發出的讚歎。

　　本文語言生動，形象傳神，比喻、擬人是本文語言上的一個突出特點。

　　2、教學目標：

　　認識本課8個生字。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解荷蘭牧場的特點。

　　揣摩課文中優美的語言，並摘抄下來。

　　感受荷蘭牧場的田園風光，體會動物與人、與環境和諧統一的美好意境。

　　3、教學重難點：

　　教學的重點，是引導學生了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉村生活的可愛；體會作者擬人手法的巧妙運用，感悟文章語言的生動，豐富學生的語言積累。難點是讓學生明白課文為什麼四次講到“這就是真正的荷蘭”。

　　4、教學時間：一課時。

　　1、荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，彷彿正在思考著什麼。

　　2、荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

　　3、一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，彷彿正在思考著什麼。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊.老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

　　4、這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什麼能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

　　1、知識與能力：熟讀課文，認識本課生字，理解由生字組成的詞語，積累詞語和喜歡的句子。

　　2、過程與方法：有感情地朗讀課文，理解課文內容，想象畫面，感受荷蘭獨特的牧場風光之美。

　　3、情感態度價值觀：體會作者用生動的語言所展示的詩情畫意，感受荷蘭美麗的風光，體會作者對荷蘭的無比喜愛之情，激發對美好大自然的熱愛，引起小朋友的讚美和嚮往。

　　4、瞭解課文的主要內容，理清文章的結構，瞭解荷蘭牧場的特點；透過朗讀，體會課文所展示的詩情畫意，並有意識地積累優美詞句。

　　5、讓學生明白課文為什麼四次講到“這就是真正的荷蘭”。將優美的語言透過積極的想象變成美麗的生活畫面，激發學生對荷蘭風光的憧憬之情。理解文章詞句，體會詞句的美、文章的美。