特崗教師和公開招聘教師的區別

　　特崗教師和公開招聘教師的區別有：1、考試形式不同：招教考試各地時間不太固定，可以說貫穿一年始終，而特崗以省為單位統一進行；2、考試內容不同：雖然有很多相似的地方但重點不同，但是特崗教師考試出題比較統一、固定，招教考試各地市、區、縣出題範圍和內容比較靈活、不太固定；3、工作地點不同：特崗教師大部分在農村，普通教師招聘崗位比較廣泛；4、服務期限不同：特崗教師必須服務滿3年，而普通教師沒有期限；5、招聘條件不同：特崗教師相對比教師招聘要求低；6、競爭程度不同：特崗教師招聘的競爭度比教師招聘小；7、薪金組成不同：特崗教師工資由國家保證、限度結合地方支出；普通教師由地方財政支出。

　　事業單位教師好。特崗教師沒有編制，工作單位大部分在基層。事業單位教師有編制，工作單位穩定。

　　特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，透過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

　　事業單位有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

　　兩者的區別有，第一，老師多用於口語，教師一般用於書面語，第二，老師既可以用於頭銜，也可以用於稱呼，教師多半用於頭銜，第三，老師可以用在多個領域稱呼前輩，教師指的是一個特定職業。

　　教師一般指的是以教育為生的職業，這個職業是人類社會最古老的職業之一，也被比喻為春蠶、園丁等，是學生身心發展過程的教育者、領導者、組織者。

　　老師既可以指一種職業，即教學生知識的人，也可以指在某方面值得學習和能夠給大家帶來正確知識和指導的人，在古時候被稱為夫子、師父、學究等。

　　在學校裡，教授各個學科的工作者可以被稱為英語老師、英語教師、語文老師、語文教師等，但在其它領域中，稱呼前輩可以用老師，例如陳老師、李老師，但不能說陳教師、李教師。