現在班級管理的新理念有哪些

　　用愛感化，開啟學生心靈，在班級管理中，必須全身心投入自己的情感，學會喜歡學生、賞識學生，讓學生表現自己，敞開自己的心靈世界。民主管理，培養學生責任感，民主管理的關鍵是使班集體成員形成主人翁具有責任感，形成積極性和創造性，使學生產生公平感，對學生必須一視同仁，優等生和後進生一樣，做到關愛每一個學生，關心每一個學生，不能有一絲偏見，正確處理師生關係。聯絡家長，加強家校聯絡，家庭是孕育小學生個性品質雛形的地方，家長的言談舉止文化情趣，對學生有潛移默化的作用，因而必須根據學校教育的要求，及時地向家長作宣傳，把家長

　　影響班級管理的因素有：學生自身的因素、師生關係的型別、特徵、師生交流的阻隔、班級的集體規範、教師自身的行為等。

　　班級管理是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。

　　班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分的、全面的發展。

　　產品設計新理念有直接展示法、突出特徵法、對比襯托法、合理誇張法、以小見大法、運用聯想法、富於幽默法、借用比喻法、以情託物法、懸念安排法、選擇偶像法、諧趣模仿法、神奇迷幻法、連續系列法。

　　對於設計，有兩點非常重要：一是發明。二是革新或稱之為改良。首先“發明”是從無到有，根據人們的真正需要，創造一種或幾種真正的功能。如果只是對產品的外觀、形態、性格等方面進行改變，那只是在發明基礎上的“革新”。