理學碩士和工學碩士有什麼區別

　　理學是中國大學教育中重要的一支學科,是指研究自然物質運動基本規律的科學,大學理科畢業後通常即成為理學士。與文學、工學、教育學、歷史學等並列，組成了我國的高等教育學科體系。

　　理學研究的內容廣泛，本科專業通常有：數學與應用數學、資訊與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地球化學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理資訊系統等。

　　工學是指工程學科的總稱，學科專業包含：儀器儀表、能源動力、電氣資訊、交通運輸、海洋工程、輕工紡織、航空航天、力學、生物工程、農業工程、林業工程、公安技術、植物生產、地礦、材料等專業。

　　工學就業率遠遠高於理學就業率，理學不僅僅學習過程比較枯燥、困難，甚至工資待遇上不及很多文科專業。但是理學的前景在於碩士，尤其是名校碩士，海歸，發展前景較好。沒有好壞之分，要看個人喜好和特長。

　　1、培養方向不同。學術碩士，以培養教學和科研人才為主，專業碩士，培養具有紮實理論基礎並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。 校內培養方式不同，專業碩士要求有校外實習導師。

　　2、報考條件不同，招生專業不同，招生考試不同。專業碩士部分專業參加的是聯合考試，比如管理類聯考、經濟類聯考。調劑要求不同，一般情況下，考研調劑，學術碩士可以調劑到專業碩士，但專業碩士不能調劑到學術碩士。

　　3、學習方式不同，學術碩士學制一般為3年，專業碩士學制為2-3年，頒發的學位不同，學術碩士頒發普通的碩士學位，而專業碩士頒發的是專業學位。

　　目前的全日制專業碩士已經與學術碩士區別不大了，主要區別在於培養方向上面。學術型碩士以培養教學和科研人才為主，授予學位的型別主要是學術型學位；專業型碩士培養的是現在市場緊缺的應用型人才。全日制學術型研究生的課程設定側重於加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質；全日制專業型碩士課程設定以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法；注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年的實踐環節。目前在某些院校專業碩士的學制要比學術碩士的學制少半年或一年。