生命化教育的核心理念

　　生命化教育的核心理念：

　　1、是一種富有人性的教育，其根本目的在於“育人”而不是“造物”。

　　2、是認同個性差異，注重個性發展，強調特色培養的教育。

　　3、是學生的“發展潛力”得到充分開發的人本主義教育。

　　4、是重視師生精神狀態，倡導成功體驗的教育。

　　5、是為學生終身發展奠基，促進其全面，和諧發展的教育。

　　6、是一種面向未來，超越學校教育，超越制度化教育的終身教育。

　　7、是注重培養學生的創新精神和實踐能力的教育。

　　8、是一種涉及人生價值和人生信仰的教育生命化教育往往用來指稱順乎個體生命發展規律的教育，它所關注的是教育本身的生命性、人文性和自由精神。

　　《生命化教育》是關於生命化教育的理論研究專著，具體包括了：生命化教育的理念、生命化德育、生命化課程、生命化班級管理、生命化教師、生命化教育的要義、異化生命教育之反思、現代德育問題的反思、創設學校的生命文化 、課程理念的轉變等方面的內容。"生命化教育"緣於對教育問題的批判性思考，終將回歸於對具體學校的建設性介入，對每個具體生命的成全，它必將"喚醒教師的生命意識，重新思考教育的真諦"。

　　兒童美術教育的核心理念：

　　建立在孩子心理認知和生理階段特點上；孩子畫畫的思維更應該趨向多元和開放，而非固定和填充；尊重孩子掌握技藝，紮實專業，夯實內功的基礎上，才能更好的釋放和掌控情感，情感傳遞的越真摯，形成的共鳴越高，要求的技藝和專業也就更強，不斷良性發展，孩子們畫畫便會形成“螺旋遞進”；建立在自然天性上的博與專。