申論寫作應從哪幾個方面入手

　　1、公務員語素，簡單點講，要有全面，加強，高舉，貫徹，強化，嚴格，必須，狠抓，重視等動詞。有三個代表，和諧社會，新農村建設，科學發展觀等關鍵詞。要層次分明，有思想法律法規，行政措施制度機制等分條列項。

　　2、公文形式，提出這一條，是針對一些應試者有學生腔，有話題作文的情形。這在申論考試中是力圖避免的。要有總分總的基本格式，對於總的部分，要合乎國家法律法規，要同主流民意相同。

　　3、言之有物，要對問題要針對性和符合實際的措施，不能給閱卷老師留下空談口號大談理論的嫌疑。

　　4、形似神似，這個是總的要求，所謂申論有人總結了萬能模版，有人總結為引議聯結，其實質都在於探詢常見公文之神形。在備考中努力在這方面下工夫是正道所在。

　　1、教學目標：以建立職業能力為導向培養具有創新思維的複合型、實踐型管理人才。能夠多開展一些社團活動。

　　2、教學內容：面向未來，面向國際化。可以嘗試中英文雙語授課，讓學生能夠與外國人溝通，多出去開闊視野。

　　3、教學環節：講授加閱讀加溝通加技能訓練。學習時不要讓老師一直在授課，多討論，多動手實踐。

　　4、教學過程組織：實施中的管理加原理講解加案例分析，並以啟發式方式展開。

　　5、教學手段：多媒體課件加現代教學平臺加虛擬電子商務沉浸式訓練。多加運用現代科技，讓學

　　學校文化建設應從以下三個方面著手：

　　1、校園文化重在建設，它包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全面、協調的發展，將為學校樹立起完整的文化形象。

　　2、在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提；物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。校園物質文化，屬於校園文化的硬體，是看得見摸的著的東西。

　　3、校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態。