當作造句三年級下冊

　　１、小麗的作文被當作範文讓同學學習。

　　２、中國民間歷來把鴛鴦當作恩愛夫妻的象徵。

　　３、過去，人們常把流星當作不祥之兆。

　　４、王奶奶送給小兵一枚大蘋果當作他做好事的酬謝。

　　５、有時候，我們把夢想當作一種幻想，而不是一種可能。

　　6、當今社會上，有不少青年人把才子佳人當作理想的婚姻模式，這未免有些偏狹。

　　7、明明是虛情假意，小張卻信以為真，把虛偽的人當作了知心朋友。

　　8、我們的東西，只當作引玉之磚，千慮之一得。

　　9、白求恩同志毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業。

　　10、八歲小志工跟著父母耳濡目染，把環保當作自己份內的責任。

　　11、因而基因也一直被當作兒童酗酒的罪魁禍首。

　　12、她總是把分外的事情當作分內的事情來做，贏得大家一片讚揚。

　　13、你一會兒想學彈鋼琴，一會兒又說想當作家，一會兒又變成踢足球，這樣朝三暮四，將來只能是一事無成。

　　14、對於師長的諄諄教誨，我們千萬不能當作是馬耳東風，而必須要牢記在心。

　　15、許多鄉村延聘農業科技人員，把這當作招財進寶的好辦法。

　　三年級下冊語文第三課荷花學案，瞭解一下。

　　1、拼一拼，讀一讀，讀給爸爸媽媽聽。數一數，本課共需要認識（）個字。

　　2、這篇文章共有（）個自然段。在文中圈出這些生字，並勾畫詞語。大聲叫出這些生字寶寶的名字，註上拼音。蓬、骨、仿、佛、翩、隨、裂。

　　3、多音字注音並組詞：骨（）（）。

　　4、把你覺得最難認的生字標出來，再認讀三遍。

　　5、照樣子，口頭組詞。瓣（花瓣）、露（）、蓬（）、脹（）、裂（）。

　　6、有感情地朗讀課文，注意讀好下面的詞語，花瓣兒、花骨朵兒、蓮蓬、衣裳、會動腦。背誦第2-4自然段。

　　7、默讀課文。說說你從哪些地方體會到了這一池荷花是“一大幅活的畫”。

　　1、三年級下冊守株待兔課文節奏： 宋人/有耕者。田中/有株。 兔走/觸株，折頸/而死。 因/釋其耒/而守株，冀/想得兔。兔，不可得，而/身為宋國笑《韓非子》。

　　2、《守株待兔》翻譯: 從前宋國有個農民,他的田地中有一顆樹樁。一天,一隻跑地飛快的兔子撞在了樹樁上,扭斷了脖子而死。從此,那個農民荒廢了他的耕作,天天等在樹樁旁,希望能再得到只兔子。當然,兔子是沒等到,他卻成了宋國的笑柄。