1、宋國時期，有個種地的農民，他的田地中有一截樹樁。有一天，一隻跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。於是，他便放下他的農具日日夜夜守在樹樁旁邊，希望可以再得到一隻兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。
2、守株待兔，漢語成語，拼音是shǒu zhū dài tù，比喻死守經驗,不知變通。出自《韓非子·五蠹》。
1、三年級下冊守株待兔課文節奏： 宋人/有耕者。田中/有株。 兔走/觸株，折頸/而死。 因/釋其耒/而守株，冀/想得兔。兔，不可得，而/身為宋國笑《韓非子》。
2、《守株待兔》翻譯: 從前宋國有個農民,他的田地中有一顆樹樁。一天,一隻跑地飛快的兔子撞在了樹樁上,扭斷了脖子而死。從此,那個農民荒廢了他的耕作,天天等在樹樁旁,希望能再得到只兔子。當然,兔子是沒等到,他卻成了宋國的笑柄。
三年級下冊語文第三課荷花學案，瞭解一下。
1、拼一拼，讀一讀，讀給爸爸媽媽聽。數一數，本課共需要認識（）個字。
2、這篇文章共有（）個自然段。在文中圈出這些生字，並勾畫詞語。大聲叫出這些生字寶寶的名字，註上拼音。蓬、骨、仿、佛、翩、隨、裂。
3、多音字注音並組詞：骨（）（）。
4、把你覺得最難認的生字標出來，再認讀三遍。
5、照樣子，口頭組詞。瓣（花瓣）、露（）、蓬（）、脹（）、裂（）。
6、有感情地朗讀課文，注意讀好下面的詞語，花瓣兒、花骨朵兒、蓮蓬、衣裳、會動腦。背誦第2-4自然段。
7、默讀課文。說說你從哪些地方體會到了這一池荷花是“一大幅活的畫”。
1、那邊還有飛倦了的幾對，閒散地在纖細的電線杆上休憩——嫩藍的春天，幾支木杆，幾痕細線連於杆與杆之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多麼有趣的一幅圖畫呀！代表解釋說明。
2、表示話題或語氣的轉變，聲音的延續等的符號。行文中解釋說明的語句，用破折號標明。話題突然轉變，用破折號標明。聲音延長，象聲詞後用 ...
1、人教版三年級下冊科學內容主要分為四個部分，分別是植物的生長變化、動物的生命週期、溫度與水的變化、磁鐵。
2、植物的生長變化主要包括認識植物的莖葉根和播種、生長；動物的生命週期借組蠶的一生來幫助學生了解動物的生長、發育、繁衍；溫度與水的變化主要講述水的三種形態和日常的下雨、水蒸氣等現象；磁鐵則講述磁 ...
1、我們國家有許多的節日，比如：元宵節、清明節、中秋節、重陽節等等。我最最喜歡的節日就是春節了。因為春節可以放鞭炮，可以吃年夜飯。
2、今天就是春節，奶奶一大早就去買菜了。奶奶買好菜回來，爸爸媽媽也醒了。爸爸來洗蔬菜，媽媽來洗碗，奶奶當然就是燒菜了。爸爸把蔬菜洗掉乾乾淨淨的，媽媽把碗筷擦得亮晶晶的。奶 ...
１、小麗的作文被當作範文讓同學學習。
２、中國民間歷來把鴛鴦當作恩愛夫妻的象徵。
３、過去，人們常把流星當作不祥之兆。
４、王奶奶送給小兵一枚大蘋果當作他做好事的酬謝。
５、有時候，我們把夢想當作一種幻想，而不是一種可能。
6、當今社會上，有不少青年人把才子佳人當作理想的婚姻模式，這未 ...
三年級下冊《荷花》一課的主要內容看這裡：
1、《荷花》是作家葉聖陶先生的作品。
2、《荷花》是一篇寫景抒情的文章。課文寫“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想象，讚美了荷花的美麗。再現瞭如詩如畫的大自然美景。全文共五個自然段。作者以觀察的程式為線索敘寫。
3、課文內容可分為兩大部分：第一部分( ...
一個春天的午後，天氣晴朗，陽光明媚，溫暖的春風吹拂著大地，“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，真是個放風箏的好時節。
公園裡的草地上鋪滿了綠油油的小草，像鋪上了一層軟綿綿的綠毯，花兒躺在綠毯上美美地曬著日光浴，小鳥在枝頭歡快地歌唱，小朋友們在放風箏，多姿多彩的風箏滿天飛舞。威武的老鷹風箏好像正在追逐扭 ...
1、原文朗讀內容：宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。 ——出自《韓非子•五蠹》。此故事用於批判那些不知變通，死守教條的思想方法。
2、翻譯解釋：宋國有個農民，他的田地中有一截樹樁。一天，一隻跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。於是， ...