疑則有進的上一句

　　博學多識。

　　這句話的意思是：廣泛深入地學習，增加知識儲備，有不明白的地方就虛心向別人請教。出自《潛夫論 · 敘錄》，作者王符。《潛夫論》，凡十卷三十六篇。其內容多數是討論治國安民之術的政論文章，廣泛涉及哲學、政治、經濟、法律、軍事、教育、歷史、思想、文化等多個領域，對東漢後期政治社會提出廣泛尖銳的批判，深刻揭露了社會上本末倒置、名實相違的黑暗情形，認為這些皆出於"衰世之務"，並引經據典，用歷史教訓對統治者加以勸誡。

　　王符，位元組信，安定臨涇人。其生卒年月不可詳考。少好學，有志操，與馬融、竇章、張衡、崔瑗等人相友善。當時東漢社會矛盾日趨尖銳和嚴重，朝政更加腐敗黑暗，統治階級的貪婪和殘暴，再加上連年的自然災害，使社會更加動盪不安、民不聊生。王符性情耿介，不苟同於世俗，於是終身不仕，隱居著書三十餘篇，以抨擊時政之得失，取名為《潛夫論》。

　　思則有備上一句是：居安思危。

　　“居安思危，思則有備”這句話的大意是：處於安全環境時要考慮到可能出現的危險，考慮到危險就會有所準備。這句常省作“居安思危，有備無患”，具有深廣的警戒意義，無論對治國、理家或其他事業都適用，因而廣為人們稱引。

　　這句話出自春秋·左丘明《左傳·襄公十一年》。左丘明是中國傳統史學的創始人。史學界推左丘明為中國史學的開山鼻祖。被譽為"百家文字之宗、萬世古文之祖"。左丘明的思想是儒家思想，在當時較多地反映了人民的利益和要求。

　　疑則有進的上一句是為學患無疾，意思是讀書做學問就怕發現不了問題，只有帶著問題去學習，學習才能進步。

　　疑則有進的上一句

　　疑則有進的上一句是為學患無疾。

　　出處：宋代陸九淵《語錄下》

　　原文：為學患無疑，疑則進也。

　　譯文：學習最怕沒有疑問，有疑問學習就能有進步。

　　解析：這是有關學習態度方面的問題。作者認為學習中要不斷提出疑問，帶著疑問學，必有長進。這個觀點是對的。因為，有疑問，就說明有不懂之處，知識掌握有缺陷，也說明有解決疑問的要求，有不斷學習的願望。