疫情下家長對孩子心理教育

　　1、採用鼓勵和強化的方式

　　對於年齡較小的孩子，採用鼓勵和強化的方式，幫助孩子正確洗手、佩戴口罩、鼓勵分餐、學習咳嗽和打噴嚏時的禮貌等。

　　很多衛生習慣在一開始建立的時候，孩子會產生一些被要求、被約束的感覺，所以可能產生排斥和抗拒。

　　這時家長不應採取呵斥、嚇唬的方式，不必要給孩子增加一些額外的焦慮和壓力，而最好採用“溫和的堅持”，當孩子完成上述行為時，態度上要保持平和耐心，當孩子做到這些行為時，也要並及時給予表揚和鼓勵。

　　2、採用遊戲的方式

　　對於年齡稍大一點的孩子，家長可以透過遊戲的方式，讓孩子做家庭健康的小衛士，監督家人的衛生和疫情防護行為做得夠不夠好。

　　孩子自我約束能力較弱，但若把這些要求變成了遊戲，並且賦予孩子監督和管理大人的權力，孩子就往往對這些做法更認同、記得更牢、執行得更好，居家防疫的時間裡，家庭氛圍也可以變得歡樂有趣。

　　3、積極正面的教育和引導

　　對於大一點的孩子，家長可以告訴他醫學和科學都不是全知全能的，但科學家在不斷努力，不斷探索未知、獲得進步，讓人類更少受疾病的威脅。

　　孩子們也要努力學習，爭取將來為科學為社會做貢獻。

　　儘管疫情令人痛心，但經過積極正面的教育和引導，孩子們也可以獲得正確的健康知識和良好的衛生習慣，伴隨其茁壯成長。

　　征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

　　含淚播種的人一定能含笑收穫。

　　明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

　　世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

　　每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

　　每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。

　　1、立父母的威信，父母要想讓孩子聽自己的話，願意接受自己的教育，就要提高自身的修養，學會如何為人父母，嚴於律己，這樣才能談得上教育孩子，父母要想教育好孩子，就必須瞭解孩子的心理，瞭解孩子的內心世界，因材施教，才能有的放矢。

　　2、具有一定的機智和理性，在批評和矯正孩子的錯誤時，有些父母不講究方法，直接打罵，結果不但沒有收到好的教育效果，還讓孩子產生了逆反心理，更加不願聽從父母的話。而聰明的父母則曉之以理，動之以情，先使孩子認識到自己的錯誤，讓孩子知道這樣的錯誤需要改正，也相信孩子能夠改正，這樣教育效果自現家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創造家庭良好氣氛的有效做法之一。

　　3、適當的表揚、獎勵，對孩子進行表揚、獎勵也是很有學問的。

　　4、學會向孩子道歉，在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。

　　5、學會寬容，容是指孩子做錯了事之後，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不捨的追究，這都會使孩子的內心受到深深的自責，並在悔恨、內疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。