先要將發言稿標題居中，另起一行寫下稱謂與問候(主要是對聽眾的稱謂與問候)，接著重新起一行開始書寫正文，正文要包括開場、主幹、結尾這三個部分，正文部分結束後，另起一行頂格寫上祝福語，最後落款寫下發言人姓名與發言日期。
在寫發言稿時要著重寫出個人要談的問題以及自己的觀點看法，必要情況下可以將自己要表達的觀點逐條列舉出來，便於聽眾對於本人發言資訊的提取。觀點突出、語言簡明扼要並且行文條理清楚是一篇成功的發言稿必備的三大要素。
發言稿是為了發言人能夠更好的表達而產生的文書，因此在寫發言稿時，我們需要注意的問題是發言本身是直接面向聽眾的，所以在發言稿語言上要求儘量的簡單，一目瞭然，增加大眾語言的運用，避免使用一些生澀深奧且難懂的詞彙與句子。
1、告訴同學們自己的將來在自己的手中，要如何選擇就要看同學們想以後擁有怎樣的生活了，至於怎樣安排時間，每個人的學習方法不一樣，但要把握大的方向，就是的老師制定的學習時間差距你要太大，最好是和老師的同步，或著早一些，但不要早的太多，最好只是一個課時，再在剩餘的時間多多的看看自己的弱向，最好把握助課本，不管考試怎麼考，那些試題都是來自課本衍變而來的，抓住最根本的知識，考試就能很輕鬆的面對。就這些了，剩下的就是鼓勵學生要有自信，不要怕考試，但也要有適當的壓力，不能過於的放鬆了。儘量讓班級體有一定的競爭意識，互相鼓勵，幫助，要有集體榮譽感。
1、告訴同學們自己的將來在自己的手中，要如何選擇就要看同學們想以後擁有怎樣的生活了，至於怎樣安排時間，每個人的學習方法不一樣，但要把握大的方向，就是的老師制定的學習時間差距你要太大，最好是和老師的同步，或著早一些，但不要早的太多，最好只是一個課時，再在剩餘的時間多多的看看自己的弱向，最好把握助課本，不管考試怎麼考，那些試題都是來自課本衍變而來的，抓住最根本的知識，考試就能很輕鬆的面對。就這些了，剩下的就是鼓勵學生要有自信，不要怕考試，但也要有適當的壓力，不能過於的放鬆了。儘量讓班級體有一定的競爭意識，互相鼓勵，幫助，要有集體榮譽感。
1、尊敬的老師、親愛的同學們：
2、大家好！我是來自09現代文員班的張玉，今天我很榮幸作為“三好學生”代表在這裡發言。
3、首先，我要的感謝老師們對我的辛勤付出與肯定，還要感謝同學們對我的幫助與支援。正是有了你們的肯定與幫助，才讓我能在學習和工作的道路上自由的馳騁。
4、今天，能獲得“三好學生 ...
1、正文部分有開頭，主體，結尾。開頭除了對不同物件加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內容，說明演講意圖。主體要突出和強調講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結尾要總結全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮鬥口號，發出號召，展示美好前景等。
...
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我很榮幸作為學校的“優秀學生”代表站在這裡發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向五年時間裡一直指導關心我學習的各位領導、向認真教學、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)
時光荏苒，如白駒過隙。轉眼間我即將走 ...
1、標題：採用主標題，副標題+講話時間+講話人。正文稱謂：如“各位同事”。
2、正文開頭：寫時間、空間、地點。正文主體：是發言稿的關鍵，用時間的順序，工作進度順序等。
3、結尾：最後收尾採用自然結束或是專門交代方式，如“我的演講結束了，謝謝大家”。 ...
1、表達自己內心的激動之情。非常榮幸獲得此榮譽，感謝領導、同事、學生對本人工作的支援以及指導。
2、深入分析獲得此榮譽的原因。同事對本人工作的配合以及學生對本人工作的配合與支援。
3、反思自我，展望未來。雖然獲得此榮譽，但是仍覺得自己有很多需要提升的地方，未來工作的計劃以及方向。 ...
1、首先標題簡略一下就寫發言稿，具體一些就針對發言內容命名一個。
2、可以在標題下方寫上自己的署名，正文中第一段最好做一個簡要的自我介紹。
3、然後下面最好採取分點論述自己的觀點，結尾部分做出總結，表達自己對聽眾的感謝即可。 ...
一般是扣2-5分之間。書信是指人們以書寫於紙張或其它文字記錄體上的文字、影象為內容的一種交流形式。書信通常由箋文和封文兩部分所構成。
書信是書信內容的主體，封文即寫在信封上的文字，主要內容為收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。書信是一種向特定物件傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。 ...