1、原文:青青園中葵,朝露待日晞。陽春佈德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。
2、譯文:園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到,樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海,何時才能重新返回西境?少年人如果不及時努力,到老來只能是悔恨一生。
1、原文:青青園中葵,朝露待日晞。陽春佈德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。
2、譯文:園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥,晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地,萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到,樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海,何時才能重新返回西境?少年人如果不及時努力,到老來只能是悔恨一生。
百川東到海,何時復西歸的意思:百川奔騰著東流到大海,何時才能重新返回西境。
此詩從“園中葵”說起,再用水流到海不復回打比方,說明光陰如流水,一去不再回。最後勸導人們,要珍惜青春年華,發憤努力,不要等老了再後悔,這首詩借物言理,首先以園中的葵菜作比喻,“青青”喻其生長茂盛。
其實在整個春天的陽光雨露之下,萬物都在爭相努力地生長,因為它們都恐怕秋天很快地到來,深知秋風凋零百草的道理,大自然的生命節奏如此,人生也是這樣。
一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥,讓青春白白地浪費,等到年老時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝,鼓勵青年人要珍惜時光。
百川東到海,何時復西歸的修辭手法是比興,比興是古代詩歌的常用技巧。對此,宋代朱熹有比較準確的解釋。他認為:“比者,以彼物比此物也,興者,先言他物以引起所詠之詞也。”
通俗地講,“比”就是比喻,是對人或物加以形象的比喻,使其特徵更加鮮明突出,“興”就是起興,即藉助其他事物作為詩歌發端,以引起所要歌詠的內容,“比”與“興”常常連用。