郭茂倩生於1041年，逝世於1099年，字德粲，北宋鄆州須城人，其先祖為太原陽曲人，高祖郭寧，因官始居鄆州。為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。神宗元豐七年時為河南府法曹參軍。編有《樂府詩集》百卷傳世，以解題考據精博，為學術界所重視，《樂府詩集》不僅給我們提供了豐富的樂府詩，也是研究樂府詩的重要著作，徵引浩博，援據精審，宋以來考樂府者無能出其範圍。《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙壁”。
百川東到海，何時復西歸的意思：百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境。
此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再後悔，這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻，“青青”喻其生長茂盛。
其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長，因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理，大自然的生命節奏如此，人生也是這樣。
一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光。
百川東到海一般指長歌行,漢樂府詩。川。河流的意思。
《長歌行》是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。
百川東到海，何時復西歸的修辭手法是比興，比興是古代詩歌的常用技巧。對此，宋代朱熹有比較準確的解釋。他認為：“比者，以彼物比此物也，興者，先言他物以引起所詠之詞也。”
通俗地講，“比”就是比喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特徵更加鮮明突出，“興”就是起興，即藉助其他事物作為詩歌發端，以引起所要歌詠的內 ...
1、原文：青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
2、譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才 ...
1、百川東到海的百川意思：江河湖澤的總稱。
2、出自《長歌行》，這是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。
3、全詩：青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常 ...
新月曲如眉，未有團圞意。紅豆不堪看，滿眼相思淚。
終日劈桃穰，仁兒在心裡。兩朵隔牆花，早晚成連理。
釋義：新月彎彎如眉毛，沒有圓的意思。不忍心看紅豆，滿眼都是相思淚。整天劈核桃，那人像桃仁嵌在核殼中一樣嵌在我心中。兩朵隔牆相望的花，早晚會結成連理枝。
《生查子·新月曲如眉》是五代詞人牛希濟所寫 ...
1、《老人與海》的作者是二十世紀美國著名的小說家歐內斯特·米勒爾·海明威，海明威出生在美國伊利諾伊州的鄉下家庭，從小喜愛閱讀的他，初中時期就開始為報社撰寫文章，高中以後更是憑藉自己的英語天賦成為了學報的編輯。
2、高中畢業後的海明威，拒絕進入大學進修，直接成為了《堪城星報》的一名記者，《堪城星報》可以 ...
1、只有海納百川，沒有百納海川。
2、海納百川出自晉·袁宏《三國名臣序贊》：“形器不存，方寸海納。”李周翰注：“方寸之心，如海之納百川也，言其包含廣也。”意指大海可以容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數量很大。
3、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。此聯為清末政治家林則徐 ...
應該是海納百川，意思是指大海可以容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數量很大，也指心胸寬廣，作賓語、定語，常用於主語是人，表示某人的心懷寬廣、肚量無限。
出自晉·袁宏《三國名臣序贊》：“形器不存，方寸海納。”李周翰注：“方寸之心，如海之納百川也，言其包含廣也。”林則徐書兩廣總督府對聯 ...