皮革馬利翁效應在哪一章

　　在教育心理學中的第十五章。

　　皮格馬利翁效應，又稱羅森塔爾效應。

　　美國心理學家羅森塔爾和雅克布森在智力測驗中發現，透過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師原來所期望的進步現象。

　　皮格馬利翁效應亦稱“羅森塔爾效應”。一種期望效應。1968年由美國羅森塔爾在《課堂中的皮格馬利翁》一書中提出。

　　認為教師對學生的期望，會在學生的學習成績等方面產生效應。如教師寄予很大期望的學生，經過一段時間後測試，他的學習成績比其他學生有明顯提高。

　　皮格馬利翁效應，亦稱“羅森塔爾效應”或“期待效應”，也有譯“畢馬龍效應”，“比馬龍效應”。由美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森在小學教學上予以驗證提出。暗示在本質上，人的情感和觀念會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡，欽佩，信任和崇拜的人的影響和暗示。

　　1、皮格馬利翁效應（Pygmalion Effect），又稱羅森塔爾效應。是透過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師原來所期望的進步現象。是美國心理學家羅森塔爾和雅克布森在智力測驗中發現的。