1、多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。
2、多練習協作，可以透過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反覆修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4、語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
1、多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。
2、多練習協作，可以透過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反覆修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4、語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
1、多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。
2、多練習協作，可以透過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反覆修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4、語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
1、計劃管理，我們在制定學習計劃的時候，除了制定長期的計劃，還要制定一個短期的小目標，制定目標時要符合自己的實際情況，即透過努力是可以實現的，比如說在下一次考試之前，自己總分提高20分等等。等我們完成一個小目標之後，再製定下一個小目標，制定這些目標要在自己制定的長期學習計劃之中。
2、預習管理，我們在每科上課之前最好花十分鐘時間預習一下，把不懂得地方記下來，作為第二天課堂上重點聽講的內容。在課堂上帶著問題去聽講有助於我們精力更集中，在老師講到我們不懂的地方時，我們的印象也會更深刻。
3、聽課管理，我們在上課的時候，思路一定要跟著老師走，這樣才不會落下重點的內容，還有一點就是要把自己在預習時不懂的問題聽懂，如果沒有聽懂，馬上請教老師，不要拖延。
4、複習管理，我們在回家複習時，最好的方法就是把白天老師講過的知識從頭到尾的回憶一遍，哪些部分可以清楚的回憶起來，哪些地方回憶的比較模糊，把模糊的地方重新學習一遍。回憶完之後，我們要把白天聽課的筆記整理出來，在整理的過程是對學過的知識點又一次梳理。