1、多讀書:也不一定要看魯迅、矛盾的小說,並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。
2、多練習協作,可以透過寫日記的方法:不管是雜文、散文,還是小說,都可以寫,寫完了要反覆修改,這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考,學而不思則惘。
3、多注意觀察:會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4、語文的習題訓練:並不是多多益善,做題是為了掌握思路、掌握方法。
1、多讀書:也不一定要看魯迅、矛盾的小說,並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。
2、多練習協作,可以透過寫日記的方法:不管是雜文、散文,還是小說,都可以寫,寫完了要反覆修改,這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考,學而不思則惘。
3、多注意觀察:會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4、語文的習題訓練:並不是多多益善,做題是為了掌握思路、掌握方法。
1、多讀書:也不一定要看魯迅、矛盾的小說,並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。
2、多練習協作,可以透過寫日記的方法:不管是雜文、散文,還是小說,都可以寫,寫完了要反覆修改,這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考,學而不思則惘。
3、多注意觀察:會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4、語文的習題訓練:並不是多多益善,做題是為了掌握思路、掌握方法。
1、學會建目錄,一本教科書大約有十章,每章幾頁,十幾頁以上,包含許多標題,每個標題包含許多副標題,每個副標題包含一些知識點。當你第一次閱讀時,根據章節,提取標題和知識指出,寫筆記紙,貼在章節的前面。如果你編纂了這樣的目錄,一切都會一目瞭然。它不僅有助於你找到所有的知識點,而且有助於你清楚地瞭解知識之間的關係。它將確保你永遠不會迷失在知識的海洋中。
2、學過的知識要勤總結,每一章的關鍵點、難點、常見試題等,都是按照一定的順序記錄在筆記紙上,粘到相應章節的中間。閱讀時,標記每一段,如“已經理解,不要閱讀”,“這個問題簡單,不需要做”等等,所以,在複習時,目標是明確的,避免鬍鬚眉毛,避免浪費時間。自然提高效率。
3、溫故而知新,建立目錄是每一章的目錄,而大的目錄是在學習多個章節或整本書時對整本書的一種庫存,以澄清每一章在整本書中的位置,解決多章知識點的綜合應用問題。另外,每一章中的相同或相似的內容應該橫向檢查,如數學公式、定理、公理等,以便於理解和記憶,這是非常有用的。請注意,記錄這些內容的檔案應粘在教材目錄上,以便便於查閱。