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硬筆上課教學技巧

硬筆上課教學技巧

  1、營造氛圍入情境,激發興趣很重要。教育家誇美紐斯認為“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。”小學生的注意力很難集中,但是他們往往會對自己喜歡和喜愛的東西非常專注。因此,在上課伊始,教師就要發揮自己的才智,努力把學生的興趣引匯出來,培養學生對書法藝術的喜歡與愛好,端正對書法的認識態度,讓學生從書法中吸取豐富的精神營養。書法課上,調動學生學習興趣的方法有很多。首先,古今書法名家的感人故事是引導學生學習興趣的良方,還可以向學生展示書法的發展歷史,讓學生明白書法是世界藝術寶庫中的珍品,是中華民族的驕傲。讓學生知道字如其人,從字中可以看出一個人的性格、涵養、氣質和風度,中國從古到今就非常重視書品及人品,練字的同時也是修身養性的一種途徑。其次,在課堂教學中,採用多媒體手段進行碑帖品評,書法欣賞等,讓學生了解優秀書法作品的筆法、章法,感受書法作品中的精、氣、神、韻,樹立學習書法的信心,培養學習興趣。我國著名教育學家程頤指出“未見其趣,必不樂學”。我們只有採取多種多樣的手段喚起學生的學習興趣,把學生學習書法的主動性和積極性充分調動起來,才是上好書法課的重要保證。

  2、正確書寫並不難,指導方法是關鍵。書法課上,教師指導學生書寫漢字的方法是課堂的重點和難點,指導方法科學得當,會收到事半功倍的學習效果。筆者認為教師在指導學生書寫時一定要重視以下兩個方面的學習:筆法技巧教學要精到。掌握筆法是寫好漢字的重要條件。硬筆書寫的筆法主要有提按、徐疾、轉折、藏露和停頓等。教學時教師要詳細的向學生講解並示範這些筆法。比如,提按是指運筆的力度,提筆就是將筆從紙面上逐漸提起,筆跡就會產生從粗到細,有細到無的書寫效果。按筆,就是在紙面上逐漸按下,從而是筆跡有細變粗。如,在寫斜撇筆畫時先按後提,就達到了右上粗,左下細的筆畫效果。提按筆在書寫時靠運指帶動運腕,提筆手指用力要從重到輕,按筆則剛好相反,要從輕到重。教師只有細緻精到地講解和示範這些技法,學生才能掌握,才能讓他們運用這些筆法寫出漂亮精美的書法作品。結構規則教學要詳盡。漢字是方塊形的,每一個漢字都有它結構規則。在進行硬筆楷書教學時,要注重字的結構規則的學習,如橫平豎直,突出主筆,把握中線,疏密勻稱,偏旁容讓,收放得當,筆勢連貫等等。並對每種規則都要進行詳細的講解,比如,在講解橫平豎直時,不僅僅讓學生領會橫平豎直是什麼意思,還要讓學生掌握各種情況下橫和豎的不同寫法,這樣,不管一個字中出現幾個橫還是幾個豎,學生都會處理得很好。在講解突出主筆時不僅要讓學生知道每個字的主筆是那一筆,同時還要詳細的講解主筆在該字中作用及寫法。教師只有具體詳細的講解漢字的結構規則,讓學生在書寫前做到心中有字,胸有成竹,那麼寫出漂亮的漢字也就不是神秘的事了。

  3、反覆練習不可少,及時評價更必要。臨帖、摹寫是課堂練習的重要內容。在課堂上,當學生完成練習內容時,教師要採用多種形式及時評價學生的作業,將不規範的寫法和普遍存在的問題列出來,讓學生自己評改,也可組織學生互相評改作業,或者讓書寫優秀的學生把字寫到黑板上等,這些都可以激發學生的學習熱情,活躍課堂氣氛,提高學生的學習積極性。

街頭籃球教學技巧

  1、運球技巧:儘量把要求高度放在腰以下,比較不容易被別人斷球。要掌握兩手交叉運球,胯下運球,背後運球等運球花式。

  2、傳球技巧:第一:胸前傳球。從胸前傳球快速、有效,是最常用的傳球方式。雙手持球的預備站位: 面向要傳球的隊友,抬頭、屈膝,手指張開,將球持在胸前,兩肘微向外,伸臂向外推球時,向前跨出一步,球出手時手指向上、向前推。第二:(雙手)擊地傳球擊地傳球通常用來將球從防守隊友張開的手臂下傳出。雙手擊地傳球的技術要領與上面講到的從胸前傳球一樣,只是球傳出時手指向下有力,使球碰地板反彈後,到達接球隊友的腰部位置。 第三:低手傳球 低手傳球是一種近距離的傳球,通常用於將球傳遞給離自己較近的隊友: 用手指托住球的下半部,伸臂出球時,向傳球方向邁一步,做隨球動作時固定手腕,也將球傳向接球隊友的腰部位置。第四:(雙手)頭上傳球 我們經常看到在籃球比賽中搶到籃板球的隊員用這種方式將球傳給位於遠處前場處於有利位置的隊友。雙手頭上傳球可以越過防守隊員,並且可以傳得很遠。雙手從球的兩側面持球(手指尖朝上),置於頭頂,肘部微屈,向傳球方向跨一步的同時手腕向後轉,球移至腦後,將球向前丟擲,手腕向下轉發力。(同樣要做好隨球動作)。

  3、投籃技巧:投籃前要擺正姿勢,持球時右手為主,左手為輔(習慣用左手人相反)。右手手掌託好求,五指自然分開。腋窩處、肘部內側、右手背和小臂交接處都要成直角或接近直角。左手稍微用力放在籃球側面,保證籃球平穩。上身擺正,不要聳肩,雙腳自然落地,兩腳間的距離與肩同寬。投球時還要注意右手向前推送球的力度和球的執行弧度。一般右手投籃的球員,力度要根據你所處位置離籃筐的遠近而定,投球時,手掌要撥一下球,讓籃球在空中有些迴旋,這樣命中率比較高,投出球后右手手臂要伸直。籃球的執行弧度要高一些,這樣能提高命中率,即儘量往高處投球。用自己感覺最舒服的方式投出去。

麻將攻略教學技巧

  1、如果手中1萬有一張,2萬有一對這種牌型,別人丟了3萬,如有混就不要吃(吃聽張除外);牌局一直不胡,不要動牌,要打牌池熟張,牌動就有放大牌的可能。

  2、單吊的牌不要只吊一張都沒有見過的張,最好吊兩頭都可以碰掉的牌,外面見一張子的或者是風子;下家丟8、9萬,可能手中還有4、7萬,打4、7萬要小心一點。

  3、外面的風子除了東風以外全都見了,就不能打了,有人要槓開,至少看了二輪再打。

  4、開始幾輪,除嵌張、邊張外,兩頭張最好不吃,先上別的張,等上家再拿到這種牌時,他還會打下來;外面有人7萬碰掉,8萬再見二張,9萬很有可能有人碰。


硬筆書法練字技巧

  1、練字一定要先練楷書,楷書練到一定程度再練行楷等其它字型。   2、要選用一本帶講解的字帖,先練習寫偏旁部首,固定寫一段時間,一般寫幾個月,再練習寫無偏旁的整體字和每一偏旁的整體字,至少練寫一年左右。整體字一般先練習寫16筆劃以內的字。記住:筆劃太少(3劃以下)和太多(17劃以上)的字不好寫。先練簡體字 ...

初中語文教學技巧

  1、職業道德。語文教師要樹立健康第一的思想,堅持以生為本的教育理念。   2、具有較強的教學能力和組織能力。對於一個學生、一個家庭、一個民族、一個社會都有非常重要的意義。   3、教書育人,全面關心學生身心健康。   4、要認真執行國家規定的有關制度、法令、教學計劃和教學大綱,並從實際出發,按具體條件制定 ...

教師常用教學技巧

  1、講授法   講授法是教師透過口頭語言向學生傳授知識的方法。講授法包括講述法、講解法、講讀法和講演法。教師運用各種教學方法進行教學時,大多都伴之以講授法。這是當前我國最經常使用的一種教學方法。   2、談論法   談論法亦叫問答法。它是教師按一定的教學要求向學生提出問題,要求學生回答,並透過問答的形式來 ...

打玻璃膠教學技巧

  1、打玻璃膠的手法是一手後部的開關,一隻手拉出槍栓。   2、用剪刀剪開玻璃膠頂部的出膠口。玻璃膠嘴擰到出膠口上。   3、按下膠槍後面的開關,把槍栓向前推,固定住玻璃膠管。   4、用力扣動膠槍的扳機,把膠注到需要的位置。   5、最後用刮板把打好的玻璃膠刮平即可。 ...

幼師給幼兒上課技巧

  1、教態親切、自然、大方,語言生動簡練、適中、不囉嗦,並注意與幼兒進行溝通和交流交流。   2、多運用並恰當運用表揚和鼓勵;加強對幼兒的常規管理。   3、加強對幼兒的常規管理,不放縱幼兒的不良行為,並及時、巧妙地進行制止。   4、課前進行充分地準備。   5、把握幼兒的年齡特徵 熟悉教材和教案。    ...

單腳踢毽子教學技巧

  1、在選擇踢毽子的時候,其實多數的時間還是需要多去踢。不管是不是懂得其中的技巧,只要多提,技巧都是可以總結出來的。   2、在入門踢毽子的時候,要是想要像踢毽子的高手那樣的去踢毽子的話,其實還是需要做好基本功的訓練。   3、踢毽子靠的就是腳尖,所以我們在一開始學習踢毽子的時候就是需要使得自己的每一次踢, ...

毽球腳內側踢教學技巧

  1、腳內側踢球   膝關節向外張,大腿向外轉動,稍有上擺,不要過大,髖和膝關節放鬆,小腿向上擺,踢毽時踝關節發力,腳放平,用內足弓部位踢球。在運用上主要多用在傳接球方面,因此要想成為一名出色的球員,無論是一傳手、二傳手或是攻球手,都必須熟練,穩定地掌握好腳內側球。   2、腳外側踢球   要稍側身,向體側 ...