社會的構成要素包括織所在社會中成員的民族特徵、文化傳統、價值觀念、人口規模、種族結構、消費結構和水平、人口流動性等。自然環境是人類社會存在和發展的前提。人類本身就是自然界長期發展的產物。自然環境提供了人類生存與活動的場所，也為人類提供了生活資料和生產建設資料的資源。
金融市場的構成要素包括主體、客體和中介，中介分為交易中介和服務中介兩類。
金融市場是指資金融通市場，是資金供應者和資金需求者雙方透過信用工具進行交易而融通資金的市場，廣而言之，是實現貨幣借貸和資金融通、辦理各種票據和有價證券交易活動的市場。比較完善的金融市場定義是：金融市場是交易金融資產並確定金融資產價格的一種機制 。
1、 主體，經濟法律關係主體是經濟法律關係產生的先決條件，是客體的佔有者、使用者和行為的實踐者。主體是經濟權利和經濟義務的承擔者，失去了主體就不存在權利這種可能性以及義務這種必要性轉化為現實權利義務的條件，因此也就談不上經濟法律關係的內容。
2、 客體，經濟法律關係的客體是法律關係主體權利義務所指向的物件。沒有經濟法律關係的客體，經濟法律關係主體的活動就失去了意義，權利義務也就失去了目標。
3、 內容，經濟法律關係內容是經濟法律關係的實質和核心，是聯絡各主體、聯絡主體與客體之間的橋樑，直接體現了法律關係主體的要求和利益。只有主體、客體，不透過權利義務互相聯結，也不可能形成法律關係。經濟法律關係的內容有其特殊性，除了一般的權利義務關係以外，還包括經濟法律關係的權力。
行政法律關係構成要素包括行政法律關係主體（簡稱行政法主體）、行政法律關係客體、行政法律關係的內容。主體指參加行政法律關係、享有權利、承擔義務的當事人。
準確界定相關法律關係，明確約定各參與主體的責任和義務，並符合法律、行政法規、《指導意見》和金融監督管理部門對該資產管理產品的監管規定；所投資的資產管理 ...
教育的基本構成要素包括教育者、受教育者、教育內容、教育手段。
1、教育者是教育過程中"教"的主體。主要體現在教育者是社會文化和價值取向的傳播者；是科學知識和社會文明的傳播者；是教育活動的設計者、組織者和實施者，對教育活動的展開起領導作用。
2、受教育者是教育過程中"學 ...
包括金融中介、金融市場、金融工具、金融制度和調控機制。
金融體系：在現實中，世界各國具有不同的金融體系，很難應用一個相對統一的模式進行概括。一個是德國，幾家大銀行起支配作用，金融市場很不重要；另一個極端是美國，金融市場作用很大，而銀行的集中程度很小。
在這兩個極端之間是其他一些國家，例如日本、法國 ...
國家治理體系的支柱包括：國家執行權利制約和監督體系、國家黨政關係問題、司法體系、反腐敗機制、政府處理和社會處理以及其他的重大領域的治理機制。
治理制度體系：法制、激勵、協作三大基本制度。治理制度體系解決的是“如何保障治理結構有效運轉”的問題。建構好治理主體、明確了治理功能後，重點要有一套完備的法律和制 ...
建築是建築物和構築物的總稱，無論建築物還是構築物，都是由建築功能、物質技術條件和建築形象三要素構成。
1、建築功能：是指建築在物質方面和精神方面的具體使用要求，也是人們建造房屋的目的。不同的功能要求產生了不同的建築型別；
2、物質技術條件：是實現建築功能的物質基礎和技術手段。物質基礎包括建築材料與 ...
口才的構成要素包括口頭語言表達能力，聽話能力，情感表現能力，體態表達能力，心理素質，認知思維，人際交往意識，人格魅力，知識面、閱歷和智慧等。
口才的型別主要分為應用上和形式上，應用上包括有日常談話、競選演講、調查採訪，而形式上包括有朗誦、解說、演講、主持、辯論。
口頭語言表達能力是口才構成的第一要 ...
社會問題由以下幾個要素構成：
1、必須有一種或數種社會現象產生失調情況；
2、失調影響了很多人的生活；
3、失調引起了多數社會成員的注意；
4、失調必須運用社會力量才能予以解決。
社會問題，是社會學研究的重要領域之一，指社會關係失調與否，影響社會成員的共同生活，破壞社會正常活動，妨礙社 ...