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禮儀的起源發展形成有何意義影響

禮儀的起源發展形成有何意義影響

  一、禮儀的起源;

  1、天神生禮儀;

  2、禮為天地人的統一體;

  3、禮產生於人的自然本性;

  4、禮為人性和環境矛盾的產物;

  5、禮生於理,起於俗。何為禮儀,禮儀即禮節與儀式。

  二、禮儀的發展;

  1、革創時期——新石器時期,半坡遺址,仰韶文化,等卑有序,男女有別。人身上撒;

  2、革創時期——新石器時期,半坡遺址,仰韶文化,等卑有序,男女有別;

  3、形成時期——青銅時代;

  4、發展變早時期——西周末期;

  5、強化、衰落時期——唐、宋、明、清。

  三、禮儀的作用。

  1、人際和睦,互敬互助;

  2、增強自信,行動自如;

  3、注重儀表,受人尊重;

  4、問禁隨俗,獲得成功;

  5、注重原則,捍衛國格。

經濟發展對環境有何有利影響

  1、經濟發展推動了全球環境合作,推動著環境的全球化管理,使全球環境管理的制度機制迅速形成;

  2、提高了環境資源的利用率,降低成本,節約資源,減少排汙;

  3、推動企業加強技術革新,提高產品檔次,使清潔生產、清潔工藝成為可能;

  4、隨著經濟發展,高物耗的產業被低能耗和低汙染的產業所替代;

  5、提高環境管理水平,環境管理注重將專案開發及投入,實行嚴格的環境保護制度。

人口流動對城市發展有何積極影響

  1、流動人口提供城市經濟和各項事業發展所需的勞動力資源;2、流動人口透過參與城市的就業競爭促使勞動力不斷提高自身素質。一方面促進城市勞動者素質的提高,另一方面也降低勞動力成本,為經濟的發展提供勞動力素質和勞動力成本兩個方面的競爭優勢;3、流動人口在一定程度上拉動了城市消費,為經濟發展提供需求動力;4、流動人口帶來不同的思想觀念,與當地人口相互交流和溝通,豐富城市的文化內涵,有助於建立開放的城市文化;5、流動人口可以促進城市的輻射力、影響力的提升,從而有效地提高城市的競爭力。


教育對於個人的發展意義

  意義:   1、教育目的規定受教育者預定的發展方向,可使各個方面共同地自始至終地對受教育者進行有效的控制。   2、對教育活動起指導和支配作用,教育目的是關係著教育的全域性性的問題,它貫穿於教育工作的始終和一切方面,並對教育工作起指導和支配作用,教育工作的一切方面,如教育內容、教育方法的選擇、教育制度的制 ...

江南地區經濟的發展歷史影響

  1、為江南地區的開發、不斷增長的人口,提供了新的土地來種植糧食及一些經濟作物;   2、江南地區的開發促進了當地社會的發展,加強了地區之間的交流與溝通;   3、江南地區的開發成為國家稅收的一個新的來源;   4、經過不斷的發展,江南地區具備了較好的產業基礎;   5、推動了經濟中心的南移,文化中心的南移 ...

繁榮和發展哲學社會科學意義

  繁榮和發展哲學社會科學的意義:   1、哲學是一門使人聰明、給人智慧的學問。繁榮和發展哲學社會科學,能夠指導人們正確地開展實踐活動,有效地認識世界和改造世界;   2、繁榮和發展哲學社會科學,可以幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,在認識世界和改造世界的活動中少走彎路;可以幫助人們形成正確的思維方法 ...

中國握手禮儀意義

  握手這是人與人之間表達友好最基本的方式,這是再所有的場合都合適的,尤其是當雙方第一次見面之時。這種禮儀並不是傳統的中國禮儀文化,但是當它從西方世界流傳過來後卻很快被大家接受,那麼在中國握手禮最大的意義是什麼呢?   握手禮據說源自歐洲,自辛亥革命後傳入我國。孫中山認為,在我國流行了數千年的跪拜禮,是封建等 ...

7月鬼月出生的孩子好嗎 鬼月出生的人意義

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講究儀表意義

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