有理說不清。出自歇後語：秀才遇到兵，有理說不清。譯文：秀才是以講道理論時非來解決問題的，兵則是用武力來解決問題的，論武力秀才肯定不及兵，即有理說不清。解析：歇後語是將一句話分成兩部分來表達某個含義。前一部分是隱喻或比喻，後一部分是意義的解釋。一部分是“俏皮話”，也可以看成是漢語的文字遊戲。最初的歇後語與現在我們看到的歇後語的表現形式並不相同，是對當時通用的成語、成句的省略。後來的歇後語在結構上是“比喻——說明”式的俏皮話。使用的人往往只說出比喻部分，後面的解釋部分則讓對方自己領悟。
有理說不清。出自歇後語：秀才遇到兵，有理說不清。譯文：秀才是以講道理論時非來解決問題的，兵則是用武力來解決問題的，論武力秀才肯定不及兵，即有理說不清。解析：歇後語是將一句話分成兩部分來表達某個含義。前一部分是隱喻或比喻，後一部分是意義的解釋。一部分是“俏皮話”，也可以看成是漢語的文字遊戲。最初的歇後語與現在我們看到的歇後語的表現形式並不相同，是對當時通用的成語、成句的省略。後來的歇後語在結構上是“比喻——說明”式的俏皮話。使用的人往往只說出比喻部分，後面的解釋部分則讓對方自己領悟。
1、秀才遇到兵下一句是：有理說不清。
2、秀才遇到兵，有理說不清。是一句歇後語。歇後語是漢語語彙裡為群眾在生活實踐中所創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。歇後語由前後兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，後一部分起“後襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。
強將手下無弱兵下一句是真可信。指英勇的將領部下沒有軟弱無能計程車兵，比喻好的領導能帶出一支好的隊伍。出自蘇軾《題連公壁》：“俗語曰：強將手下無弱兵。真可信。”
近義詞：名師出高徒
釋義：高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對於培養人才的重要。
出處：錢鍾書《圍城》：“顧先生搖頭道：唉！名師出高徒，名師出高徒。”
反義詞：以其昏昏
釋義：指自己還糊里糊塗，卻要去教別人明白事理。
出處：先秦孟軻《孟子盡心下》：“賢者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。”