仿寫如下：
1、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，把紅色給了我們教學樓上的爬山虎。一陣秋風吹來，爬山虎的葉子在抖動，好像紅色的海洋翻滾著細小的波浪。看，她在和我們打招呼說，你好；
2、秋天的雨，把綠色送給了我們學校裡的水杉樹，他是一排排威武計程車兵，保護著我們的安全；
3、秋天的雨，把快樂分給了小朋友，他們在大樹下盡情地跳繩，在果園裡採摘香香甜甜的果子，在廣場上做遊戲，在草地上捉蛐蛐，鬥螞蚱。
擬人句是把某件東西比喻成具有人的動作，所描寫事物具有人的特點。
仿寫如下：
1、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，把紅色給了我們教學樓上的爬山虎。一陣秋風吹來，爬山虎的葉子在抖動，好像紅色的海洋翻滾著細小的波浪。看，她在和我們打招呼說，你好；
2、秋天的雨，把綠色送給了我們學校裡的水杉樹，他是一排排威武計程車兵，保護著我們的安全；
3、秋天的雨，把快樂分給了小朋友，他們在大樹下盡情地跳繩，在果園裡採摘香香甜甜的果子，在廣場上做遊戲，在草地上捉蛐蛐，鬥螞蚱。
擬人句是把某件東西比喻成具有人的動作，所描寫事物具有人的特點。
1、秋天的雨是淡藍色的，晶瑩透徹。千萬條銀絲，盪漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披在黑幽幽的田野上。雨落在水裡，像滴進晶瑩的玉盤，濺起了粒粒珍珠；雨落在樹上，像給枝條梳著柔軟的頭髮；雨落在地裡捲起了一陣青煙，土地好像綻放出了一個笑的酒窩。
2、秋天的雨，它是彩色的，你看，它滴到楓葉上，楓葉立刻變紅了；它滴到田野上，田野立刻變成金黃的了……翻開兒時的日記本，用手慢慢觸控紙上的印記，原本充滿童趣的往事，在此時卻讓我心酸，那些流失的記憶，如雨如水，似煙似夢，一去不返。失落的種子不知何時已深埋我心中，經過那雨水的澆灌，惆悵拔了節，迷茫更是瘋狂滋長。
3、秋雨的聲音是千變萬化的。不知不覺中，我走進了公園的大門，只見雨水給綠葉塗上了一層油，顯得更加鬱鬱蔥蔥。花兒可不喜歡秋雨，因為它把美麗的衣裙都打溼了。於是，它們紛紛躲到了綠葉下面。
4、秋天的雨是淒寒的，無奈的。無語的訴說著那些古老的傳說，秋與春本是一對戀人，且被永世相隔。那漫天飄零的雨絲，是秋在哭訴，是秋積壓了一年的情愫的爆發，是秋對愛情最鐵骨錚錚的誓言。
夜深了，小星星仿寫擬人句：夜深了，漫天的小星星像無數個亮晶晶的眼睛，眨呀眨的，似乎想要和地上嬉戲的小孩子說話似的。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點，不能出現比喻詞，不能出現表示人物的詞語。擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。它是一種常用的修辭手法。