秘書學專業可當老師嗎
秘書學專業可當老師嗎
非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
報考條件:
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。
2、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程,並由省教育廳統一組織考試合格;
3、各級各類學校非師範專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課;
4、具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病,無精神病史,按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》,在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格;
5、報名需要學歷證、身份證、照片;
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
秘書學專業就業方向與就業前景怎麼樣
高考填報志願時,秘書學專業就業方向有哪些以及就業前景怎麼樣是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題,以下是整理的秘書學專業簡介、就業方向、就業前景等資訊,供大家參考。
1、秘書學專業簡介
秘書學專業學生應具有廣博的基礎知識和精深的專業知識,系統掌握秘書學、文書學、邏輯學、應用寫作、檔案管理、形象禮儀、現代辦公、企業和行政管理等方面的基本知識;熟悉現代辦公流程,全面掌握印表機、影印機、多功能一體機、掃描器和傳真機等辦公裝置的操作及維護;具有良好的職業精神、深厚的語言文化素養和較強的企業與行政管理能力;具備適合秘書要求的聽、說、寫、做的能力,能夠勝任行政機關、企事業單位、社會團體等部門從事文秘工作的應用型文秘人才。
2、秘書學專業就業方向
畢業生主要的就業方向有教師、各類編織職務、文秘、文案策劃人員、記者等。
從事行業:
畢業後主要在新能源、網際網路、計算機軟體等行業工作,大致如下:
1 新能源
2 網際網路/電子商務
3 其他行業
4 計算機軟體
5 專業服務(諮詢、人力資源、財會)
6 教育/培訓/院校
7 房地產
8 農/林/牧/漁
從事崗位:
畢業後主要從事總經理助理等工作,大致如下:
1 總經理助理
工作城市:
畢業後,廣州、武漢、北京等城市就業機會比較多,大致如下:
1 廣州
2 武漢
3 北京
4 寧波
5 成都
6 南京
7 南寧
8 嘉興
3、秘書學專業就業前景怎麼樣
從需求數量上看,被調查的民企 100%均表示需要文秘人才。在回答今後三年平均每年需要文秘專業畢業生人數時,90%以上的單位選1—2個,另有近10%的單位選了3—5個或更多。這說明民企對文秘人才的需求有一定的空間。
從需求層次上看,80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業生,只有不到 20%的單位表示需要本科及本科以上的畢業生。這顯示,民企對文秘人才的需求比較注重實際,一般認為受過文秘大專層次教育已夠用。不少民企認為,他們急需的是文秘專業方面的適用人才,看重的是文秘人才的專業素養、技能和事務能力,並非僅以學歷高低為條件。
從需求的秘書型別上看,65%的單位選了複合型秘書,這表明,當前複合型人才最受歡迎,其次為應用型秘書 (15%)、創新型秘書(10%),另有5%的單位分別選了操作型秘書、技術型秘書。
教育學專業能當老師嗎 就業方向有哪些
教育學專業可以當老師。學生畢業後適合從事中小學教育教學工作、教育行政機構管理工作、社會教育機構的諮詢、管理及教學工作及中小學教育科研工作。教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。透過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
教育學專業畢業可以做老師嗎
教育學專業能當老師,但是學教育學畢業生不等於以後就是當老師的。教育學是一門社會學科,老師是指傳授學生知識的人,也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。
教育學專業當老師需要考取教師資格證,教育學專業是培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力,能在中等師範學校、中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的複合型人才的學科。
教育學專業旨在培養具有良好的教育理論素養,較強的教學能力及一定的教育管理和教育科研能力的專門人才。教育學專業致力於培養學生具有較寬的知識面,德、智、體、美全面發展,使學生掌握系統的教育科學理論知識,培養學生的教育實踐能力及創新精神,為進修深造奠定紮實的學術基礎。
教育學專業就業方向
教育學專業學生畢業後可教育學專業學生可以從事的工作非常廣泛,既包括各類院校、學院,社群服務社,諮詢組織,文化組織,還包括司法系統、國家級協會、委員會、研究與開發中心,政府教育部,甚至是傳媒行業也同樣適合教育學專業的學生。
教育學專業畢業生可勝任各級各類學校的教育教學、研究與管理工作,亦可在企事業單位、社群、媒體從事人力資源管理、教育培訓與教育產品開發等工作,還有許多優秀畢業生進入國內外一流大學相關專業繼續深造。
近年來,教育學專業很多畢業工作都去了學校做了老師,教育學工作前景還不錯.招老師一般都要教育學專業的畢業的,語數外需求最大,其他理化生也不錯。藝術和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的工作前景很不錯,而且也是比較穩定的職業,並且有寒暑假。
選擇就業的本科生,其主要工作領域為基礎教育領域、新聞出版行業、教育行政部門、企業等。也有相當一部分同學會選擇考研,繼續深造。
不是師範專業的可以當老師嗎
做老師的話考取“教師資格證”無論是本科還是研究生,沒有教師資格證,是沒法參加教師招考的。
本科非師範專業,如果確定當老師,而且目標位比較好的中學的老師,最好還是考一個相關專業的研究生,這樣更有優勢。
以後打算從事的教學科目,如數學可以報學科教學(數學)的研究生或者學科教學(英語)的研究生。
不 ...
商務英語專業以後可以當老師嗎
教師都是需要考的,教師資格證也是都要自己考的,無論你是否師範類專業。普通學校的英語學科師資力量和培養能力很難造就出英語能力好的畢業生,英語實力一般的大學英語專業八級的透過率甚至80%都不到的,而專八是很多用人單位招聘英語本科生或研究生的最基礎的一個指標之一,專八可以認為是英語本科生本學科大學學習及格的標誌 ...
學碩課程與教學論能當老師嗎
1、課程與教學論是教育學的二級學科,屬於學術型碩士學位,畢業後拿的是教育學碩士”學位。課程與教學論顧名思義是研究教育學中課程與教學這兩個重點概念之間的關係,本來是不涉及到具體某一學科的。
2、但近幾年來,各大師範院校都有把課程與教學論有設定具體學科的傾向,如課程與教學論(思政)。
3、因此課程論在 ...
專業碩士能進高校當老師嗎
可以的,有以下2種途徑可以去高校當老師:
1、首選去高校當老師是需要參加事業單位型別的考試。
2、可以參加各類大學自己組織的招聘考試。
備註:教育類的專業是要選擇對口的崗位才能報考。
當然想要進入一流大學當老師也不是很容易,三、四流大學可能較為容易。 ...
師範類專業畢業就只能當老師嗎
1、除了免費師範生以外,其他師範類的畢業生都沒有強制性要求;
2、現在師範類和非師範類專業之間的界限不像以前那麼明顯了,大部分省份已經規定師範類專業的學生也要經過統考才能拿到教師資格證,不過師範類專業目前還有一個優勢,很多初高中招聘時優先考慮師範類專業畢業生或者只招師範類專業畢業生; ...
非師範專業考教資可以當老師嗎
非師範專業可以考教師資格證,並且可以當老師。教師資格證是教育從業人員教師的許可證。非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等測試後才能申請教師資格證,之後還可以參加教師錄用考試,被正式錄用了,你才能是一名老師。
1、教師資格證是國家規定的教師從業教育行業的一種資格許可證。根據《中華人民共和國教育 ...
學什麼專業可以當老師 前景怎麼樣
看你想當什麼老師,如果是當幼師,可選擇學前教育,如果是小學老師可以選擇,語文教育,數學教育,科學教育。中學老師或大學老師可以選擇教育學,心理學,漢語言學,聲樂表演等。當老師的前景非常好的,已經成為一個趨勢。
當老師可以學的專業
首先,填報物理學專業,未來有可能成為老師。物理學是比較冷門的專業,這個 ...