簡述降壓反射的過程及意義

　　降壓反射的過程是：動脈血壓升高，引起壓力感受性反射，使心率減慢，外周血管阻力下降，從而血壓下降。

　　降壓反射的意義主要是維持動脈血壓的相對恆定。

　　降壓反射主要應用於動物實驗中，可將頸動脈竇區和迴圈系統其餘部分隔離開來，但仍保留它透過竇神經與中樞的聯絡。在這樣的製備中，人為地改變頸動脈竇區的灌注壓，就可以引起體迴圈動脈壓的變化，並畫出壓力感受性反射功能曲線。

　　1、限界的種類分為機車車輛限界和建築限界兩種；

　　2、.限界的意義，為了確保機車車輛在鐵路線路上執行的安全，防止機車車輛撞擊鄰近線路的建築物和裝置，而對機車車輛和接近線路的建築物、裝置所規定的不允許超越的輪廓尺寸線，稱為限界。鐵路部門為超限貨物運輸而制定的超限限界圖以及站場設計與限界有關的規定，都以鐵路限界為依據。鐵路限界線路縱向中心線垂直的橫斷面輪廓。機車車輛限界是一個和線路中心線垂直的極限橫斷面輪廓。建築限界是除機車車輛以及同它有相互作用的裝置以外，其他裝置和建築物不得侵入的輪廓線。

　　教學研究是一種有目的、有計劃、主動探索教學實踐過程中的規律、原則、方法及有關教學中亟待解決的問題的科學研究活動。教研論文能從一個側面反映出一個教師的基本表達能力和教學水平，進而反映其教研水平。透過教學研究，可以架起課程理念和教育理論轉化為教學行為的橋樑，促進先進教學經驗的提煉和傳播，促進教師的專業發展和改進教學；教學研究可以促使教師的角色由傳授型向研究型轉變；教師在教學研究過程中也可以體現自身的價值，體驗成功的樂趣。一個教師如果不重視研究，或許他可以成為一個經驗型的教師，但定難以成為學者型、專家型的教師。當然，影響教師專業化發展的因素有很多，其中教學研究是不可或缺的方面。因此教學研究是現代教師的一項基本功。