精神鑑定分幾個級別

　　具體鑑定級別標準如下：

　　1、不能辨認自己的行為，一個人雖患有精神疾病，但如果仍有辨認自己行為的能力，還是要負相應的刑事責任；

　　2、不能控制自己的行為，即雖可能有辨認能力但喪失了控制能力，其行為已無法受到主觀意識的支配和控制；

　　3、必須是在發生危害行為的當時處於不能辨認或者不能控制自己行為的狀態；

　　4、在精神疾病的間歇期或是疾病緩和期出現危害行為的，因其精神活動已恢復正常，即不能評定為無責任能力；

　　5、處於智慧缺損狀態，即尚未完全喪失辨認或者控制自己行為能力的狀態，應當在一定程度上負刑事責任。

　　1、教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。

　　2、教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社群學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。

　　3、教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於‘傳教授業’的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用“教授”來稱呼大學中的老師。

　　《醫療事故處理條例》的規定，按照對患者人身造成的損害程度，醫療事故分為四級：

　　(一)一級醫療事故：造成患者死亡、重度殘疾的;

　　(二)二級醫療事故：造成患者中度殘疾、器官組織損傷導致嚴重功能障礙的;

　　(三)三級醫療事故：造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導致一般功能障礙的;

　　(四)四級醫療事故：造成患者明顯人身損害的其他後果的。

　　《侵權責任法》第五十七條規定，醫務人員在診療活動中未盡到與當時的醫療水平相應的診療義務，造成患者損害的，醫療機構應當承擔賠償責任。