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給學生的簡短評語怎麼寫

給學生的評語怎麼寫

  1、實事求是,客觀公正

  如今,素質教育新“三好”(學校裡做好學生,回到家做好孩子,社會上做好公民)的出臺,改變了過去“三好”只強調學生在校表現的評價標準,增加了對學生在家庭、社會表現的評價。所以,在寫評語時,要把學生的情況寫得全面、具體、實事求是,既要看到學生的思想認識,又要看到其行為和態度;既要看學生在校內表現,又要看到在校外表現;既要看學生的過去表現,又要看到現在的表現;既要肯定學生某方面的進步,又要中肯地指出不足和提出老師的要求或希望。同時要注意將學生的思想和具體行為相聯絡,切不可主觀臆斷、攙雜個人情感,或以點帶面,以偏概全。

  2、有針對性,突顯學生的個性特點

  一份好的評語將有助於學生了解自己的思想表現、優點、缺點與不足,明確努力方向,揚長避短,進步向上,有助於家長了解自己的子女,更好地配合學校有針對性地加強對子女的教育。所以,給學生的評語不能一刀切,不能千篇一律的“該生一學期來,熱愛集體、班級,尊敬老師,團結同學……”之類的套話,而要體現出學生的個性,有針對性地指出他(她)的進步和不足,指明學生努力的方向,這需要班主任在平時的工作中善於觀察、善於發現、善於積累。例如給優秀學生寫評語,不是一律以“學習刻苦認真,成績優異”來評價,還要弄清他成績優異是靠“苦學”還是“巧學”,對於“苦學”的學生可以告訴他(她)“如果你能改進學習的方法,相信你的成績會更好。”給中等生寫評語,不以“一般”兩字概括,而是要抓住他(她)們不一般的地方,有的學生成績一般但思維敏捷,回答問題有自己獨到的見解,我們可以這樣寫:“課堂上,你新穎獨到的見解,不同凡響的思維,給我們留下深刻的印象。然而,學習是你薄弱的一面,老師知道你也很努力,所以你缺少的是方法。記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。”有的學生不善言辭,成績平平,但卻默默為集體做好事,這樣的學生我們在表揚的同時可以鼓勵他(她):“你是那麼的關心集體,總是默默無聞地為集體做好事,流動紅旗常常掛在我們班裡,這浸透著你的汗水,但你文靜有餘而活動不足,願你多一些活潑,多與同學交流,掌握正確的學習方法,老師關注著你的進步。”對於後進生,要善於挖掘他(她)們的閃光點,抓住他(她)們每一點細小的進步,給予肯定,誠懇地為他(她)們指明努力的方向,用充滿師情師愛的語言,使學生找回自尊和自信,獲得前進的動力和勇氣。我曾經有一個學生她性格開朗,腦子也比較靈活,但是經常遲到、曠課,上課時愛搞小動作,不愛思考,遇到難題就放棄,所以總不能按時完成作業,還喜歡說粗口話。針對她的這種情況,我給她的評語是這樣的:你不僅有天真活潑的性格,還有聰明的智慧。只是在學習上欠缺刻苦精神,有些時候也總管不了自己,免不了受到老師和同學的責怪,這多可惜呀!如果你以後能改掉經常遲到、曠課的壞習慣,提高學習自覺性,做一個遵守紀律的好孩子那該多好啊!

  3、用詞恰當、簡明

  評語是開啟孩子心靈的一把金鑰匙。千篇一律、乏味無趣的語句是不能反映出一個個性鮮明、天真可愛的孩子的表現的。寫評語時語言要簡明、貼切,恰如其人,恰如其分,採用散文的形式把對學生的愛傾注在字裡行間,使他(她)一看就明白,能愉快地接受並決心改正。嚴防用詞不當,撞擊孩子的情感,傷害孩子的心靈,造成家長的誤解,儘量採用少年兒童自己的語言,用人性化的語言來體現學生的個性特點,但又不能故弄玄虛,含糊其詞。要用恰如其分的詞語下結論,用建議的方式指出不足,用誠懇的語言提出希望。

  4、以鼓勵為主,體現正面教育原則

  隨著教育的不斷髮展,新課程理念的逐步深入,我們給學生的評語也在不斷地變臉,但不管我們是採用“談心式”、“激勵式”還是舊時的“八股式”為學生寫評語,總的精神都不能忘,即“以鼓勵為主,體現正面教育原則”。例如“你經常不完成作業,望今後改正”不如改寫成“你今後要安排好學習時間,做到當天的功課當天完成”等。

  總之,評語要貼近學生、富有教育意義,使學生看後有所觸動,感到自己的不足,又能看到自己的優點和希望,明確方向,振奮起來,努力向上,而不是憤憤不平或更加消沉。為了讓評語更加貼近學生,更符合學生實際表現,班主任可以讓學生先進行自我評價,再進一步徵求科任教師和班幹部的意見,最後寫出綜合評語。如有可能還可拿到班上念一念,給學生猜猜與評語相對應的學生名字,以檢驗評語是否反映了學生的真實表現。

給學生的話怎麼寫

  1、付出總有回報!每個人都要學會主宰自己的生活,用知識來改變自己的命運,我期待著你能進一步端正學習態度,明確學習目的,克服各種困難,爭取在下一學期中有明顯的進步!讓我們一起努力好嗎?

  2、你是否已驚喜地發現,沒有比腳更高的山,沒有比腿更長的路?初三的一學期以來,你似乎更加成熟了,學習也更加認真了。一切都證明你是個聰明能幹的女孩。希望在關鍵的下學期,你能表現的更突出,讓成績再上新臺階,成為老師的驕傲。

520賀卡內容給女朋友簡短怎麼寫

  520馬上就要到了,相信很多小夥伴也都提前準備好送給喜歡的人禮物,而520期間也是大家不容錯過的表白節日。520賀卡內容給女朋友簡短怎麼寫?大家在送禮物的時候一定要記得附上表白賀卡,下面分享一些適合520使用的賀卡內容簡短的,希望對大家有所幫助。

  520賀卡內容給女朋友簡短怎麼寫

  生活在沒有的你的世界,比任何一種懲罰都要痛苦,你知道嗎,對我而言,你是任何人都無法取代的。

  相扶到老情不變,才是浪漫;死心塌地心不貪,才是蜜甜。相敬如賓真心處,才是滿足;白頭偕老不辜負,才是幸福。我愛你,親愛的,你是我捧在手心的寶,願你開心快樂。

  想著你的感覺,心中甜甜;愛著你的感覺,歡欣雀躍;擁著你的感覺,就這樣一輩子,也心甘情願!

  我的世界從此多了一個你,有時天晴,有時下雨。陰天時候,我會告訴你,我愛你,勝過彩虹的美麗。

  你開心時陪你哈哈大笑,你難過時我的心比誰都痛,把你緊緊摟在懷裡安慰你,輕輕吻去你臉上的淚。

  我愛你祝福你,一見鍾情喜歡你,二話不說擁抱你,三生甜言幸福你,四季健康平安你,五路吉祥籠罩你,六六大順如意你,520我愛你,愛你不離不棄,願你開心每一天。

  沒有你,“一分鐘太長”;和你在一起,“一百年太短”。因為有你,煩惱全消,因為有你,幸福甜蜜。520我愛你,不求曾經擁有,只願天長地久生!

  相遇的那一秒,愛讓我臉發燒;相遇的那一瞬,愛敲開我心門;相遇的那一刻,愛住進我心窩。520,我要對你說:有你的日子幸福快樂,風雨同舟我們一起度過!

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學生簡短評語怎麼

  1、你誠實守信,樂於助人,是一個品德較好的孩子。   2、你是一個聰明、文靜,興趣愛好十分廣泛的孩子。   3、你活潑可愛,尊師守紀,學習刻苦,是一個成績優秀的好孩子。   4、你是一個遵守紀律,團結同學的好孩子。   5、老師希望你上課專心聽講,不做小動作,學習成績一定會好起來。   6、能幹的小姑娘, ...

怎樣學生評語

  1、你是一位對工作負責同時又是一位能說善道的男孩,如果能把這種勁頭用在學習方面,你將會取得更大的進步。   2、這個學期,在班級活動中你是一名用心分子,能自薦班長參與班級管理,能夠為班級的各種活動出謀劃策,能在運動會上奉獻自己的一份力量,能在學習中你勇往直前,你很聰明,但我覺得還是缺乏必須的毅力和細緻,缺 ...

學生作業的評語怎麼

  1、不錯,繼續努力,加油保持。   2、你的努力,老師看在眼裡。   3、付出一定會有回報, 這就是耕耘後的收穫。   4、這段時間學習狀態很好,繼續保持。   5、很為你的進步感到高興,繼續加油哦。   6、字跡美觀,賞心悅目,給你點個贊。   7、這麼端正的作業,一定下了很大功夫。   8、作業雖然多 ...

如何學生期末評語

  1.你是個聰明機靈天真可愛的孩子,老師喜歡你。運動會上也取得不錯的成績。看著你一天天長大,一天天懂事,學習越來越自覺,老師為你高興。不過,憑你的資質,應該取得更令人滿意的成績,對吧!希望你首先從生活中的小事開始鍛鍊自己,學會合理安排時間,增強動手能力;對待學習更加積極主動,按時認真完成作業,好嗎?加油哦, ...

如何學生期末評語

  1.你是個誠實的孩子,不管做什麼事情,只要想做好就一定會做好。圖書角的創辦,你為班上出了力,打掃衛生你積極認真。主動積極參加“一路書香伴我行”的活動,並在活動中有很好的表現。望今後在學習上更努力更刻苦,爭取有更好的成績。   2.你活潑好動,十分熱愛集體,為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的 ...

如何學生期末評語

  1.每一次上課老師領著同學律動時,你的動作總是那麼優美;讀課文時,你又是那麼注重表情;講起故事來,也那麼繪聲繪色。同學們時常隨著你的表情發出會心的笑聲。同學們是多麼地喜歡你,老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立於集體之外,而要主動與同學們相處得更好一些,與同學交朋友再主動些!   2.有很強的學習自 ...

學生的新年祝福語簡短

  給學生的新年祝福語簡短   1. 回首過去的一年,經過鍛鍊,我的身體狀態比以前好了很多,學習馬馬虎虎還算過得去,紀律仍然不好,還是很邋遢,還是個胖子,又平平凡凡地過了一年,沒有什麼進步,哎!想起來就臉紅,真是慚愧。   2. 在新的一年裡,我要加強運動,讓一頭“大肥豬”轉變成靈巧的“猴子”,我還要變得認真 ...