網路教育學習方式分為集體開班和個體學習兩種。網路遠端教育是隨著現代資訊科技的發展而產生的一種新型教育方式。網路遠端教育是相容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體最佳化組合的教育方式。
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網路教育學習方式分為集體開班和個體學習兩種。遠端教育學歷是被國家所承認的，教育部批准清華大學，北京大學，對外經濟貿易大學等全國69所普通高校學校開展網路遠端教育試點工作，允許上述69所試點高校在校內開展網路遠端教學工作的`基礎上，透過現代通訊網路，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、專科畢業要求的學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子註冊後，國家予以承認。網路遠端教育是隨著現代資訊科技的發展而產生的一種新型教育方式。網路遠端教育是相容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體最佳化組合的教育方式。
經過一個學期的網路學習,知識的大門向我敞開。其實,我很早就產生了修讀大專學歷的念頭,畢竟這個社會學歷低有時只能眼睜睜的看著機會與你擦肩而過,然而由於家庭和女兒只能使得我一拖再拖。今年夏天女兒要開始上小學了,為了給孩子樹立良好的榜樣,我終於鼓足勇氣報了名,也很順利的通過了考試,終於有了這次網路學習的機會
網路教育為我們提供了良好的平臺。首先,它為我們提供了方便。對於我們這種既有工作又有家庭的人來說,網路教育幫助我們化解了家庭、工作和學習之間的矛盾。我們可以自由安排自己的時間,可以隨時隨地,結合自身的情況,為自己量身定製學習計劃,自主的進行學習。其次,網路教育讓我們的學習由“被動學”變為“主動學”。
從小的教育讓我習慣了“老師在臺上講,學生在臺下聽”這種學習模式。這種模式中學生比較被動,學習也比較死板且枯燥無味。而網路教育改變了這種師生關係,更多的是一種共學或互學的關係,讓學生有了參與感,不僅讓學習更富於樂趣,同時也讓學習由被動變主動。最後,網路教育為學員之間互相交流、互相學習提供了更多的機會。透過網路,天南海北的朋友聚在一起學習,大家共同分享、交流學習方法,共同解決學習中的難題,既增強了我們對學習的樂趣,又結識了許多志同道合的朋友。
在網上開啟搜尋工具，搜尋江南大學網路教育學院。以方便找到大學相對應的官方網站。
選擇官方網站進入，搜尋出來會有很多其他的顯示，記得選擇官網。不要被亂七八糟的網站誤導，同時可以收藏備用。
選擇學習平臺登入，這個時候就需要用到學校提供的帳號和密碼。記得要儲存好帳號和密碼，不要隨意更改，如果忘記了就比較麻煩。
登入平臺之後可以看到個人資訊，下面有個線上課堂，可以看到有全部課程。如果要從頭學習就選擇這個就可以了。後選自己要學習的課程，分為學習過的，學習中的，待學習的。根據自己的情況選擇需要的課程即可。
選擇好課程以後，點選進入課堂即可開始學習。有問題的可以自己記下，然後查詢或者和同學交流。