網路教育形成熱潮的原因有哪些

　　1、沒有時間和地區的限制，時間自由；

　　2、學習成本低，入學門檻也低；

　　3、學習的都是專業的知識，縮短了成功的時間；

　　4、可以彌補傳統教育的某些不足；

　　5、符合時代發展；

　　6、網路教育是網際網路時代的產物，是一個新興的領域，未來教育的發展也要符合時代的特徵網際網路+。

　　扁平疣是生活中極為常見的一種傳染病，一般來講，人們在平日裡患上扁平疣後是需要儘快醫治的，而在治療之前對病因的查詢也是極為關鍵的，因此，接下來本文就將扁平疣常見的形成原因分享給大家。

　　經驗步驟：因素一：扁平疣有一定的傳染性，該病主要是透過直接接觸傳染，但是也可透過汙染物，如針、刷子、毛巾等間接傳染。

　　因素二：外傷也是引起傳染的重要因素，平時經常可見到扁平疣沿著抓痕分佈排列成條索狀，這就是外傷可比價格引起傳染的一個例子。

　　因素三：人們自身的免疫力低下，在生活中也是造成扁平疣出現的主要原因，而機體免疫力低下的人也比正常人容易傳染到扁平疣。

　　注意事項：扁平疣患者在對自身的病因有所瞭解後，還應注意在平時忌菸酒和刺激性的食物。

　　1、堂情講授型模式：基於課堂情境的講授型模式，教師課堂集中講授，網路作為輔助工具可供教師進行演示或組織學生進行探究和討論等。

　　2、個別化自主學習模式：網路課程為學生提供學習內容和實施活動的空間。網路課程包涵兩個涵義，即按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境。

　　3、研究性學習模式：基於網路資源利用的研究性學習模式是教師根據學生所關心的問題確定某一研究課題，同時提供給學生豐富的網路學習資源，學生結合自己的論點蒐集相關資料，完成研究報告，進行彙報評價。

　　4、開發性學習模式：基於專題網站的開發性學習模式是學生圍繞某一專題性內容進行較廣泛、深入的學習與研究，學生根據一定的要求，參與網站的設計開發，教師提出學習要求，學生利用網站自主與協作學習，透過評價整合成為網站資源，檢測自己的學習效果。