網路文學與傳統文學有何區別

　　理論基礎不同，網路教學的理論基礎是建構主義學習理論，建構主義學習理論認為學生是學習過程的主體，是意義的主動建構者，知識的獲取不是透過講授獲得的，而是學習者在一定的情景下，透過主動的意義建構獲得的，傳統教學的主要理論基礎之一是奧蘇貝爾的學與教理論。

　　傳統教育培訓以理論的講授為主，教師比較主動。而體驗式培訓倡導的理念是，學員是學習的主體，學員的經驗是學習的重要資源，學習的提供者關鍵是給學員創造一種情景，在這個情景當中，使學員能把過去工作當中的經驗煥發出來，在老師的帶領下，在一定層面上得到總結、提升和整合。透過活動、體驗的方式來達到學習的目的，而不是透過理論灌輸的方法。這是二者的根本區別。

　　網路營銷與傳統營銷的相同點：

　　1、兩者都是企業的經營活動：所涉及的範圍不僅限於商業性內容，即所涉及的不僅是產品生產出來之後的活動，還要擴充套件到產品製造之前的開發活動；

　　2、兩者都以滿足客戶需求為中心開展營銷活動：企業作為盈利的經濟實體，開展營銷活動必須具有盈利動機，但企業的盈利應是滿足客戶需求的報酬；

　　3、兩者都需要透過組合發揮功能：兩者並不是單靠某種手段去實現目標，而是要開展各項具體營銷活動；

　　網路營銷與傳統營銷的不同點：

　　1、市場性質不同：在傳統營銷中，客戶可以透過各種感覺器官感覺，網路營銷中，本質上是一種虛擬市場；

　　2、銷售方式不同：傳統營銷依賴層層嚴密的銷售渠道，網路營銷充分運用網上的各項資源，以最低成本投入，獲得最大市場銷售量；

　　3、促銷力度不同：傳統營銷是實質性宣傳，網路營銷主要靠廣告等；

　　4、決策速度不同：網路營銷比傳統營銷決策內容更多、響應速度更快。