謎底是道不拾遺 。
道不拾遺：路上沒有人把別人丟失的東西拾走。形容社會風氣好。
出自：《韓非子·外儲說左上》：“子產退而為政，五年，國無盜賊，道不拾遺。”
用法：作謂語、定語、狀語。指好的社會風氣。
近義詞：路不拾遺。
反義詞：打家劫舍。
例句：農會勢盛，地方牌賭禁絕，盜匪潛蹤。有些地方真個道不拾遺，夜不閉戶。
原文為：上士聞道，躬而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。不笑不足以為道。
意思是：有智慧的人聽了大道以後，會躬身力行；普通人聽了大道以後，好像有所理解，又好像什麼都沒聽到一樣；庸俗的人聽了大道以後，對道嗤之以鼻，大聲嘲笑。如果不是被庸俗的人嘲笑，那它就不能稱為道了。
也就是說大道不是每個人都能接受的，只有有智慧的人才能理解大道所在，這也是道的內涵之一。
1、如果真的不想寫,不妨先閉上眼休息五分鐘,調整一下狀態,然後再動筆。
2、另外,可以把喜歡的科目、簡單的作業放在最開始,這樣比較有成就感。
3、再者,可以為自己設定時間,比如,四十五分鐘一堂課,每堂課要寫完一種作業,每節課中間休息十分鐘。
4、其實,除了玩耍,任何事情都很辛苦.但,只有玩耍是沒有可能獲得成功的。上學雖然很累,但考到好的成績會很開心,所以這種辛苦是有價值的.初三是人生的第一道坎,一步一個腳印,不要輕易放棄,走好每一步,你就會成功!
5、當你感覺撐不下去的時候,不妨回頭看看自己小學的課本、作業,你一定會發現原來覺得很困難的題目一下子簡單了,這就是你的進步!這種進步就是你克服辛苦、克服一次次累的感覺換來的!
1、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓你很惆悵，是嗎？
2、具體化：孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問題成因，並具體分析：
a學習意願不足。
解決：看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b ...
1、咬定青山不放鬆寫的植物是竹子。
2、咬定青山不放鬆,出自清代畫家鄭燮創作的一首七言絕句《竹石》。
3、“咬定青山不放鬆”，首先把一個挺立峭拔的、牢牢把握著青山岩縫的翠竹形象展現在了讀者面前。一個“咬”字使竹人格化。”咬”是一個主動的，需要付出力量的動作。它不僅寫出了翠竹緊緊附著青山的情景，更表 ...
不喜歡寫作業，是因為兒童沒有在學習中找到快樂。
解決方法如下：
1、對待作業缺乏熱情家長身上找原因。
作業是要建立在認真聽講才懂得做的基礎上，家長一味指責孩子不會做，會導致兒童對待作業熱情缺乏。所以當發現孩子對待作業並不積極時，不要第一時間指責，而是透過觀察、留意找到根源，幫助孩子渡過難關。
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1、每天早上用手機手錶公雞什麼的催自己早起一點，或者5.00，或者5.10什麼的，在家人都沒有醒時起來寫作業，【一來】很安靜，玩的心思什麼的也不太大，可以靜下心，狀態就會好些【二來】會有新鮮感，也就能寫的下去了。晚上也可以，這樣做就是產生新鮮感，像玩的一樣，當然就寫得下去了。
2、寫作業時最好不要開電 ...
小米手機不能手寫是由於輸入法中沒有設定手寫模式。
使用小米手機手寫功能的解決方法：
1、開啟手機，進入手機的編輯介面；
2、點選編輯視窗，進入編輯模式；
3、進入編輯模式，輸入法會自動顯示出來，點選輸入法上面的小鍵盤，選擇手寫即可。 ...
1、買數字描紅本給孩子寫。先培養孩子學習的興趣。
2、再做個錯題集，瞭解不足，重點輔導。但千萬不能讓孩子有厭學的情緒，得把握好那個度。
3、最後要勞逸結合，不要只讓孩子學習，還要給他放鬆玩耍的時間。
4、每個孩子都是聰明的，不要強迫打罵孩子，教育孩子學習,得有耐心,心急不行。 ...
初中生語文作文不會寫可以參考以下的方式進行加強：
1、好的文章源於生活，寫所見、所聞;寫親身體會;寫出真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀， ...