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不想寫寒假作業怎麼辦

不想寫寒假作業怎麼辦

  1、每天早上用手機手錶公雞什麼的催自己早起一點,或者5.00,或者5.10什麼的,在家人都沒有醒時起來寫作業,【一來】很安靜,玩的心思什麼的也不太大,可以靜下心,狀態就會好些【二來】會有新鮮感,也就能寫的下去了。晚上也可以,這樣做就是產生新鮮感,像玩的一樣,當然就寫得下去了。

  2、寫作業時最好不要開電腦,也不要有電視什麼的,【環境很重要】還有可以找好朋友一起寫,利用人的好勝心理,比著寫,會寫的很快。

初三不想寫作業怎麼辦

  1、如果真的不想寫,不妨先閉上眼休息五分鐘,調整一下狀態,然後再動筆。

  2、另外,可以把喜歡的科目、簡單的作業放在最開始,這樣比較有成就感。

  3、再者,可以為自己設定時間,比如,四十五分鐘一堂課,每堂課要寫完一種作業,每節課中間休息十分鐘。

  4、其實,除了玩耍,任何事情都很辛苦.但,只有玩耍是沒有可能獲得成功的。上學雖然很累,但考到好的成績會很開心,所以這種辛苦是有價值的.初三是人生的第一道坎,一步一個腳印,不要輕易放棄,走好每一步,你就會成功!

  5、當你感覺撐不下去的時候,不妨回頭看看自己小學的課本、作業,你一定會發現原來覺得很困難的題目一下子簡單了,這就是你的進步!這種進步就是你克服辛苦、克服一次次累的感覺換來的!

高中孩子假期不想寫作業家長該怎麼辦

  1、共情:玩起來很帶勁,一說寫作業就頭疼,讓你很惆悵,是嗎?

  2、具體化:孩子不愛寫作業,具體怎麼表現的?是每科都不愛寫嗎?還是寫作業速度慢?還是難以集中注意力?

  三、探究問題成因,並具體分析:

  a學習意願不足。

  解決:看孩子是否有牴觸情緒,或者沒有目標。及時予以疏導,並建立目標。

  b學習遇到困難,欠帳太多又不好意思和家長說。

  解決:及時給予支援幫助,及時解決,增強信心。

  c對學習、寫作業沒有興趣。

  解決:透過及時的幫助支援,建立孩子在學習上的成就感,從而逐步提升學習興趣。總之,主要是給予支援,讓孩子學習上有成就感、愉悅感,從而啟用孩子的學習動力。


作業怎麼辦

  1、在做作業之前最好是把當天學過的內容複習一遍,這樣自己可以提高自己的學習效率。   2、作業一定要有一個計劃,不能這裡做一下,那邊做一下,一下做這個科目,一下子又做另外一個科目。   3、做作業之前要有一個清醒的頭腦,可以喝一杯濃茶,這樣可以幫我們提神,在做作業的時候才有精神,這個是能夠堅持寫作業的前提 ...

在家作業怎麼辦

  1、創造環境,減少干擾。   2、在學校裡肯定沒有那麼多的干擾,學生們可以很專心致志地投入學習當中,而在家中,則處處存在著干擾:節目豐富的電視、內容海量的電腦、小巧智慧的手機……這些都會對孩子寫作業產生巨大的干擾。更別說如果家中還有隻可愛伶俐的小狗了,孩子的心肯定都在這些上面,哪還有心思寫作業啊!所以說家 ...

作業太多怎麼辦

  1、學習意願不足。解決:看孩子是否有牴觸情緒,或者沒有目標。及時予以疏導,並建立目標。   2、學習遇到困難,欠帳太多又不好意思和家長說。解決:及時給予支援幫助,及時解決,增強信心。   3、對學習、寫作業沒有興趣。解決:透過及時的幫助支援,建立孩子在學習上的成就感,從而逐步提升學習興趣。總之,主要是給予 ...

作業怎麼辦

  1、在做作業之前最好是把當天學過的內容複習一遍,這樣自己可以提高自己的學習效率。   2、作業一定要有一個計劃,不能這裡做一下,那邊做一下,一下做這個科目,一下子又做另外一個科目。   3、做作業之前要有一個清醒的頭腦,可以喝一杯濃茶,這樣可以幫我們提神,在做作業的時候才有精神,這個是能夠堅持寫作業的前提 ...

四歲小孩作業怎麼辦

  1、不要給孩子佈置太多的作業。孩子注意力集中的時間短,作業過多,會讓孩子對作業產生抗拒心理,並且會影響到孩子以對做作業的興趣;   2、家長要幫孩子樹立寫作業的目標,同時培養自信心。孩子作業完成得好時,要適當的給予孩子獎勵,並且要誇獎孩子;   3、幫助孩子營造寫作業的家庭氣氛。孩子在家裡會面臨到很多誘惑 ...

在家作業怎麼辦

  1、創造環境,減少干擾。   2、在學校裡肯定沒有那麼多的干擾,學生們可以很專心致志地投入學習當中,而在家中,則處處存在著干擾:節目豐富的電視、內容海量的電腦、小巧智慧的手機……這些都會對孩子寫作業產生巨大的干擾。更別說如果家中還有隻可愛伶俐的小狗了,孩子的心肯定都在這些上面,哪還有心思寫作業啊!所以說家 ...

孩子作業怎麼辦

  把孩子原有的興趣愛好與學習聯絡起來,以培養和激發對學習的興趣;判斷孩子不喜歡學習的原因,並幫助解決;傾聽並和孩子談論在學習時發生的開心事;試著讓孩子創造問題,增強其求知慾;和孩子討論他的將來,可激發他讀書的意願;家長的教育方式要與孩子學習相結合;利用“報酬效應”激發對學習興趣。 ...