1、考教師資格證師範專業和非師範專業兩者沒區別。
2、2015年起師範專業和非師範專業統一參加全國教師資格證考試。
3、無論是師範類還是非師範類的大學畢業生，都需要透過考試取得教師資格證，並且報考教師資格證沒有專業限制，也就是說非師範生報考教師資格證跟專業沒關係。幼兒園教師資格證，應當具備幼兒師範學校畢業及以上學歷。
4、師範類和非師範類除了教師資格證沒有其他什麼區別，專業課程，內容都是一樣的。如果不準備從事教師職業，師範類和非師範都沒有關係。幼師資格證是幼兒教育行業從業人員教師的許可證，在我國師範類大學畢業生須在學期期末考試中透過學校開設的教育學和教育心理學課程考試。
師範類和非師範類的區別：師範類專業和非師範類專業的畢業證和學位證是不同的；師範類專業參加教師招考具體先天優勢，非師範專業考教師則會面臨一些問題；在課程設定上，除本專業基礎課程外，師範類專業還需學習教育學、教育心理學、教育技術學、課程論、教學論、走進新課程、普通話等等教育類相關課程，並在在大三大四的時候師範類專業會進行教學實習、試講、課程設計等；而非師範類專業則沒有相應的教育類相關課程。
1、英語師範專業學出來是有教師資格證的，而英語非師範是沒有教師資格證的。英語師範專業和非師範相比學的基礎課程是一樣的，但是英語師範專業要學一些教育方面的課程，比非師範專業學的東西要多，要求學分要高。英語師範專業出來必須當教師（考研除外），而非師範可以不當教師，相當教師的話可以自己考教師資格證。
2、首都師範大學（Capital Normal University）創建於1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術等專業的綜合性師範大學，是北京市重點投入建設的北京市屬重點大學，教育部、北京市“省部共建大學”。入選“卓越教師培養計劃”。
非師範類與師範類的考試科目一樣。幼兒園：綜合素質、保教知識與能力、普通話、面試；小學：綜合素質、教育教學知識與能力、普通話、面試；中學：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力、普通話、面試。
教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面 ...
1、學的不是師範專業可以考教師資格證。
2、非師範專業能考教師資格證，教師資格證實行國考，無論是師範畢業生還是非師範畢業生都需要參加國家的統一考試才能申請教師資格證。非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。 ...
1、師範生和非師範生考的教師資格證是沒有區別的，都是經過國家教師資格證統一考試拿到的從業證書，在面試的時候可能會出現這種情況，師範生和非師範生去面試同一個崗位，工作單位可能會更傾向於師範生，會覺得師範生更加的專業，學習到的專業知識和技能會更強。
2、國考改革後師範生和非師範生都需要參加全國統一考試才能 ...
1、教師資格分(自上而下相容)：
幼兒園教師資格；小學教師資格；初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格(以下統稱初級中學教師資格)；高階中學教師資格；中等專業學校、技工學校、職業高階中學文化課、專業課教師資格(以下統稱中等職業學校教師資格)；中等專業學校、技工學校、職業高階中學實習指導教師資 ...
1、公費師範生需要考教師資格證。
2、教師資格證考試改革全國統考以後，師範生和非師範生都是需要參加全國統一組織的教師資格證考試才能獲取相應的教師資格證。如果想要當老師的話，教師資格證是必須要的。
3、公費的性質是師範生，只是可以申請免費就讀大學的機會，所修專業也屬於教育方向，即到各級各類學校或教育 ...
1、不一定，省考地區師範生畢業可以直接進行認定，不需要參加教師資格考試。國考地區，改革啟動前入學的師範生按原來的程式進行認定，改革啟動後入學的師範生則要參加教師資格考試。
2、由於考試改革後教師資格考試內容的改變，省考筆試內容為教育學和心理學，國考內容為綜合素質，教育知識與能力，學科教育知識與和能力， ...
1、學習內容不同：師範類除本專業基礎課程外，師範類專業還需學習教育學、教育心理學、教育技術學、課程論、教學論、走進新課程、普通話等等教育類相關課程，而非師範類專業則沒有相應的教育類相關課程。
2、就業方向不同：師範類一般必須從事教育工作；非師範類的不一定從事教育工作。
3、求學期間待遇不同：師範類 ...