1、英語知識運用。英語知識運用主要考查考生對英語知識的綜合運用能力。模組總共20小題，每小題0.5分，共10分。
2、閱讀理解。該模組主要是考查考生獲取資訊、理解文章、猜測重要神祠詞義並進行推斷等方面的能力，該模組由A、B兩節組成，共25題，每小題2分，總共50分。
3、英譯漢。該模組主要考查考生理解所給英語語言材料並將其翻譯成漢語的能力。要求譯文準確、完整、通順。考生需在閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，並將其全部譯成漢語。總共15分，考生需在答題卡2上作答。
4、寫作。該模組由A、B兩節組成，主要考查考神的書面表達能力。共2小題，分值25分。
1、劃分主從句：此翻譯技巧主要是針對整個段落中比較長的句子，此時一下把整個句子都翻譯出來有點困難，這時就要把長句變短一些，這時就需要將主從句劃開。劃分主從句可以根據一些連詞，比如定語從句的引導詞在英二中常見的有which，that，where，whose，who等等。同學們可以根據這些連詞把主從句劃開，然後再分別翻譯。
2、劃分主幹成分和修飾成分：此翻譯技巧主要是針對一些簡單句，之所以要讓大家掌握這個翻譯技巧，是幫助大家理清句子的結構，理解整個句子的表達。同學們需要了解，主幹成分指的是主，謂，賓，表;修飾成分指的是定語，狀語，補語，同位語。例如，His dilemma about the job translated ,predictably, into a lack of sales.這裡的predictably做的是狀語，同學們萬一不認識可以省譯。
3、詞性轉換:此翻譯技巧主要涉及到的是名詞轉譯為動詞，這要歸因於英漢表達的差別。漢語中一個句子中一般可以出現多個動詞，名詞則出現較少。而英語中則相反，名詞可以多次出現，而一個句子只能有一個謂語動詞。這時把名詞轉譯為動詞可以使句子更加簡潔，更加符合漢語的表達習慣。例如：His appearance in our university cheered us up .有的同學就會把這句話譯為“他的出現在我們大學，使我們非常興奮。”，此時我們也可以利用這個翻譯技巧，將appearance 轉譯為動詞，可以譯為“他出現在我們大學，我們非常興奮”。
4、增譯法:此翻譯技巧好多同學在遇到句子翻譯時，不知道要增加什麼詞語進去。此翻譯技巧可以用在兩種情況，第一為了使整個句子的表達更通順，需要增加詞語，另一種情況是將抽象名詞具體化時，也需要增加詞語。比如After all preparations were all ready, we were going to launch a new plan.這時我們可以將preparations“準備”這個抽象名詞具體化，譯為“準備工作”。此句話譯為“當所有準備工作都就緒後，我們將啟動一個新計劃。”
5、省略法:省略法的應用也出現在兩種情況：1.遇到不會的單詞不會翻譯時，可以省譯，但是這些單詞僅限於修飾成分。2.為了使上下文通順時，也可以使用省譯法。例如：We live and learn.這時可以把主語we省譯，譯為“活到老，學到老”。
1、基礎：詞彙和基本語法。詞彙剛才已經說過了，語法方面高中學到的語法應該是足夠了，如果語法太差了可以去網上搜一些考研語法講解資料，這個也是非常容易找到的。
2、難點-長難句：不管一個句子有多少從句，一定要抓住主幹(主謂賓)。如果覺得自己在這方面需要大補的同學，可以細讀一些真題。
3、答題：如果你的基礎比較好，不需要大量的閱讀訓練，那麼可以只刷英語二的真題(近10年的真題，可以刷多遍，不夠還可以刷英語一的真題，所以訓練量還是足夠的。